为师的境界.doc

为师的境界听赵谦翔老师报告有感今天，有幸聆听了清华附中全国特级教师赵谦翔先生的讲座敬业.创业.乐业。赵老师朴素的如同街上随处可见的退休老人，长相也很普通，没有高大魁梧的身材，没有特别明显的相貌特征。当他没有开口前，孤零的坐在报告厅讲台中央的他，让人觉得弱不经风，可是，当他开口似乎无限的能量让他声如洪钟，精神矍铄，气质非凡，这让我顿时心生敬意。就是这样一位普普通通的老人，给我留下了非常不普通的印象。在长达近六个小时的讲座中，赵老师没有休息，只是偶尔利用间隙喝口水，会场上，掌声不断，笑语频频。我更是全程认真倾听，面对这么精彩的讲话，连动笔记都怕漏听下面的精彩内容，怎么还有闲空打瞌睡呢（会前有点困）？由此我想到：有的专家在进行讲座时，听讲座的打瞌睡、走神、交头接耳也不完全因为听众觉悟不高，纪律散漫呀！依此类推，在自己的课堂上，学生走神、答非所问时。责任也不全在于学生吧？“绿色”作为环保概念，一是指纯天然的，二是指可持续发展的。而语文的所谓纯天然，是指工具性与人文性统一的学科属性。语文的可持续发展是指不仅为高考学语文，更是为人生学语文。教语文与教做人的统一，就是绿色语文的真谛.”我为他所提出的“绿色语文”深深折服，更为他满身心充盈着对学生、对教育浓浓的爱而肃然起敬。“终身从教，享受语文”、“不甘寂寞者，必须耐住寂寞”、“爱我所教，教我所爱，不为俗累，身心康泰”.这一串串发自肺腑的语言，道出了一位痴情教育、敬业乐业的老教育工作者的人生追求。整个报告会一次次响起我们的掌声，让人留连和陶醉，也让我看到了一位优秀语文教师的丰厚的文化底蕴。听了他的报告后使我明白，要想成为一名优秀的教师，一定要有深厚的功底，并且要有一股勇于钻研的精神。赵老师为了能搞好诗歌的教学，每年坚持写诗一百多首，并且每次写完都会读给自己的学生听。让学生帮助自己修改，从而调动学生学习诗歌的浓厚兴趣。这是多么的让人钦佩啊？当他读了几首自己学生写的诗歌的时候，一种做教师的自豪感竟让我油然而生。或许，只有当自己的学生取得些许成绩的时候，这时的教师才是最快乐的。看到赵老师那种自信骄傲的神情，我深深地被震撼了，认为做教师就要做赵老师那样的老师。在课堂上全身心的投入，和学生一起去走过自己和古人的精神之旅，从中体会做教师的快乐与幸福。报告会使我受到了语文课堂教学改革理念的洗礼，但更吸引我的是赵老师在讲座过程中侃侃而谈的生动风趣，出口成章的潇洒自如。“自由歌，歌自由，六十以后不染头。自赏白发三千丈，瑞雪纷纷不言愁。身虽老，气正遒，诗意人生重开头。教语授文去羁绊，除灰布绿任我求：不求东海财源南山寿，但求天马行空恣意游！”赵老师随手拈来就是诗，这等语文功底实在是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教语文，当老师，能达到赵老师境界中能有多少？赵老师在讲述自身教育经历的同时也作为一名老教育工作者向大家表述了自己的做人准则，在我们而言，应该说是成功秘诀，摘录下来，与大家共勉：1、发现自我，坚守自我，完善自我；2、不甘寂寞，务必耐住寂寞；3、笨鸟先飞，一个劲地飞。4、不断地学习、积累。赵老师四十五岁时还是一名普通教师，他一步步走到今天，首先得益于他“再也不能那样活”意识的觉醒。渴望当名师改变命运的梦想产生了强大的动力，最终鼓舞着他逐渐强大，走向全国。所以，深有体会的他谆谆告诫广大教师一定要有梦想，让我们记住赵老师的话，让梦想照亮我们前进的道路，温暖我们每个人的内心世界，追寻有价