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文档简介

杯子的设计课 时：1课时教学目标：1、了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。2、运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。教学准备：作业纸、彩笔。教学过程：一、 导入：1、（出示杯子）大家看这是什么？是杯子，看老师给大家变一个小魔术吧！这是一个怎样的杯子？（生：神奇、有趣）还有更神奇的杯子呢，请大家看大屏（播放视频神奇的杯子）2、这些神奇有趣的杯子，都是设计师们的杰作，今天我们也来试着当一回设计师，学习设计一款新颖独特神奇的杯子好吗？板书课题：杯子的设计二、 新授： 1、了解杯子的材质、功能和结构师：说到杯子，我想同学们都不陌生，因为杯子在我们身边随处可见，那么你都见过哪些材质的杯子，它们都有什么作用呢？又由哪几部分构成？教师小结：（1）材质：玻璃、陶瓷、树脂、塑料、不锈钢（2）功能：盛水、饮料、酒，泡茶，保温（3）结构：杯身、杯口、杯底、（杯把、杯盖）2、解决重点，了解杯子的设计是根据不同人的需求而定的。小组合作分析各种杯子的特点和功能。今天老师为每组同学都准备了一个杯子，它们各有各的特点，请大家小组合作学习，通过讨论解决以下问题:(1)、这个杯子适合谁或什么时候使用，从哪里看出来的？（2）、从讨论的结果中，你知道了什么？教师小结：从同学们的讨论中我们知道了，无论是方便携带的压缩杯，还是可以倒置的牙刷杯，它们的出发点都是使人在使用时更方便，同时我们也知道了，在设计杯子的时候，我们首先要考虑到它的实用性。3、突破难点，学习杯子在实用的同时也要注意美观和趣味。 （1）、出示两个杯子，说说更喜欢哪一个，为什么？ （2）、欣赏古代和现代的杯子，从造型、图案和色彩几个方面观察并描述。4、学习设计图的画法 （1）、设计图上应该有哪些内容。 （2）、画设计图的步骤5、欣赏教师范画及学生作品，进一步激发创作欲望。三、学生作业1、师：在上课前老师收到一封电子邮件，内容是邀请咱们班同学参加网络杯子创意大赛。（课件出示征稿启事）杯子创意大赛征稿启事我公司现面向五（1）班同学征集有创意的杯子设计图，具体要求是：为不同年龄和职业的人设计一款新颖独特、既美观又实用的杯子。评选出优秀作品的作者将获得“优秀设计师”的荣誉称号。未来家居设计公司2、学生作业，教师巡视辅导四、师生评价。1、展示作品，讲讲设计想法，并给自己的杯子做广告。2、评选优秀设计师。课后拓展： 五、课后拓展 同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关。小到一块橡皮，大到园林景观、建筑
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