(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课件.母亲）.ppt

散文诗是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 荷叶母亲 学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读诗歌 用自己的话总结作者真挚淳朴的感情 2 能借助具体的形象抒写感情 体验人间至爱亲情 培养审美情趣 一 检查预习 1 作者作品简介 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代著名女作家 儿童文学家 以宣扬 爱的哲学 著称 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 1 文中写作者几次看红莲 当时的环境 红莲的样子 作者心情各怎样 文中作者的心情是怎样为红莲而动的 通过三蒂莲的花瑞与三姊妹的出生 将花与人紧密联系在一起 为下文以花喻人埋下伏笔 2 为什么作者要写九年前与祖父一起赏莲的事 3 我 注意到雨中的荷叶覆盖红莲时 为什么 不宁的心绪散尽了 因为令 我 担心的红莲有了荷叶的荫蔽 同时 我 也回到了母亲身边 由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱 4 文章最后一段中 心中的雨点 有什么象征意义 心中的雨点 暗指人生路上的风风雨雨 磨难坎坷 5 怎么理解 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 文章最后一段话有何作用及含义 这一段点名了文章主旨 深化了文章内涵 就像荷叶保护红莲一样 母亲为我们遮蔽风雨 保护我们度过人生路上的坎坷与磨难 6 请按照 母亲啊 你是 我是 除了你 谁 的格式仿写一段话 1 母亲啊 你是雨露 我是禾苗 除了你 谁能滋润我干枯的心灵 2 母亲啊 你是大地 我是种子 除了你 谁能让我茁壮成长 3 母亲是伞 我是伞下的孩子 4 母亲是灯塔 我是夜航的船儿 5 母亲是挺拔的树 我是树上的果儿 布置作业 搜集并背诵 繁星 春水 中描写母爱的诗句 诗中的孩子跟妈妈捉迷藏 表现了儿童喜欢嬉戏的心理 以及对母亲的依恋之情 孩子 要妈妈时时刻刻注意他的存在 让她把心思放在自己身上 让她为自己着急 他想象自己变成了一朵金色花 是为了方便和妈妈捉迷藏 因为金色花的树枝 花瓣 花香 树影 可以和妈妈的所有日常活动接触 无时不在提醒她注意 我 作者把孩子想象成金色花 因为金色花的圣洁可以代表孩子的纯真 我 的情绪从听雨观荷开始 经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程 繁杂的雨声 浓阴的天 让 我 烦闷 凋谢的白莲让 我 怅然 即使是盛开的红莲 也不能让 我 心情好转 但是 当 我 注意到雨中的荷叶覆盖红莲时 不宁的心绪散尽了 因为 我 由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱 我 的这一情绪变化 是全文的重点 为结尾的歌颂母爱蓄足乐势 1 妈妈很长时间没有见到孩子 不免有些着急 一见孩子 又惊又喜 嗔怪孩子不说一声就走了 叫妈妈急死了 我 呢 撒起娇来了 为自己能给妈妈做些好事而高兴 还要对妈妈保密 让她莫名其妙才好呢 2 荷花是 我 荷叶是 母亲 温馨感人 爱意浓浓 母爱