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动作描写的方法封丘县应举镇大村中学何连凤 有这样一则故事 有个哑女卖刀 她不能说话 无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品 于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利 她把刀搁在铁丝上 一瞬间 细铁丝分为两截 而刀刃无损 她又手起刀落 面前的粗铁丝转眼间被分割成数截 但刀刃锋利如初 哑女虽未说一句话 但她的摊位前排起长龙 人们争相购买她的菜刀 顾客们众口一词 好就好在她用动作来说话 令顾客信服 哑女卖刀如此 我们写作文也是这样 作文时我们把人物的举动细致描写 写出人物的具体动作 那么所写的形象就会跃然纸上 活起来 动作描写 就是对人物行为 动作的描写 就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌 凸现人物的个性特征 思想的 品格的 性格的 心理的以及习惯的 一 避免使用 万能词 什么是万能词呢 就是那些无所不能 多用途的词语 我走到门前 我走到妈妈面前 我走过去 走 就是一个万能词 还有 看 拿 吃 等等 这些词用起来看似没有任何问题 可以用来写人物的动作 但是要知道 这些万能词有时却是万万不能的 因为它们不够准确 万能词 性别 性格 年龄 身份 例如 一个孩子手里拿着一块钱 一个家境富裕的孩子 他是把一块钱拿在手里 而一个贫穷的孩子 他会把一块钱攥在手里 一个腼腆的人 笑的时候是 抿着嘴 嘴角微微翘起 的微笑 而一个爽朗的人笑得时候是 咧开嘴巴 露出牙齿 的开怀大笑 二 细节成就亮点 下面两节都是写修理三角板 一个注意了细节 一个没有注意细节 你看哪个好呢 我来到教室 从讲台下面找到裂开的三角板 平放在讲台上 把裂开的地方对好 再用小木片蘸点乳胶 仔细地涂在三角板的裂隙里 使劲用双手挤紧 又用小刀轻轻地把挤出的乳胶刮掉 在接缝处压上一块砖 过了一会 拿开砖 三角板就完好如初了 我来到教室里 把裂开的三角板对好 涂上乳胶 就把它粘好了 三 善用修辞 文字会发光 修辞 犹如语言百花园中的艳朵奇葩 如果能在文章中适当的插上几枝 那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩 巧设比喻 形象生动 大胆夸张 灵气飞扬 多用排比 富有气势 反复吟哦 绵绵含情 规律总结 同一个意思 两种表达 你喜欢A句还是B句 为什么 1 A 她长得很瘦 2 A 天黑了3 A 妈妈给了我一切 B 她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁 B 白日害羞地偎进山的怀抱 B 如果我是一艘小船 妈妈就是温馨的港湾 让我幸福停靠 如果我是一粒种子 妈妈就是那一方热土 让我茁壮成长 如果我是一片白云 妈妈就是那蔚蓝的天空 让我驰骋翱翔 课堂练习 一 给下列三句添加修辞手法 1 乌鸦飞走了 2 鼓声传到远方 3 天兔 来了 枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空 箭也似地飞走了 鼓声像溪水 像暴雨 像白云 淌过草地 掠过村庄 飘过山岗 一直流到远方 3 天兔 来了 强台风天兔 它携着风 带着雨 挟着沙 它咆哮着 怒吼着 像一位巨人疯狂地向我们袭来
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