《桃花源记》练习.doc

初三语文古文复习：桃花源记 班级：_ 姓名：_ 一、知识积累1、 填空题（1）桃花源记选自 ，作者 ， 朝代大诗人。（2） 本文概括而成的成语是 ，现在用来比喻 2、解释下列加横线词语- 5 -1缘溪行 2芳草鲜美 3 落英缤纷 4复前行 5欲穷其林 6 才通人 7土地平旷 8屋舍俨然 9桑竹之属 11如外人 12黄发垂髫 13阡陌交通 14乃大惊 15便要还家 16咸来问讯 17来此绝境 18率妻子邑人 19遂与外人 20乃不知有汉 21无论魏晋 22延至其家 23此中人语云 24不足为外人道也 25便扶向路 26处处志之 27及郡下 28诣太守 29遣人随其往 30寻向所志 31欣然规往 32未果 33寻病终 34豁然开朗 35怡然自乐 36遂迷 37后遂无问津者 3、翻译句子： （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 （3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （4）阡陌交通，鸡犬相闻。 （5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （6）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （7）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （8）此中人语云：不足为外人道也。 （9）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 二、课文内容分析1 桃花源记一文以时间为线索。以 渔人进入桃花源先后 为顺序，从 发现桃花源 到 访问桃花源 ，再到 离开桃花源 ，到 再访 桃源一线贯之，串连全文2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？ 暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源 的美好作铺垫。 3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？ 外界变化大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活痛苦，长时间与世隔绝。4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？ 桃源人心存戒心，想保住这个绝境，避免战乱，不想让外人知道，打扰了他们平等、自由、幸福的生活。 5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？桃源人居住在与世隔绝的地方，过着平等，自由，安定，富足的生活，不愿饱受战乱之苦。6 渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？自然环境优美，民风纯朴，热情好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。 8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么? 刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠，这样进一步渲染了作品真真假假的气氛。 9 为什么说桃花源是当时理想的社会？与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱是整个封建社会人民共同的理想。 10 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？写出了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。 11 你学过本文之后，如何评价渔人？有好奇心，背信弃义，追名逐利 12 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?不一样。太守时为了夺取桃花源，而刘子骥是为了欣赏和追求理想社会。 13依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？自然环境美好，社会生活宁静，物产丰富，没有剥削，没有压迫，人人劳动，过着美好宁静、幸福的生活。 14 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?陶渊明的理想社会：环境优美，土地肥沃，没有剥削，没有压迫，民风淳朴，宁静，自给自足。/反映了作者主张和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱负，反映了人民的愿望，表达了他对封建社会的评击和批判。/这样的理想社会在当时的社会条件下是不可能实现的。15 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?作者是一个看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的斗争，不与世俗同流合污，不追求功名利禄的人。 16 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？17世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。 18 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？不同，桃源人不想外界人民那样存在着阶级差别，有着贫富差别，他们不必担心战争的侵害，他们人人平等，老有所养，生活安定，快乐。寄托作者追求美好生活的愿望。 三、练习巩固（一）、甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” (选自资治通鉴)注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。1用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 _；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是_。(2分)2解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)便要还家 要：_ (2)率妻子邑人来此绝境 绝境：_ (3)诚不可缺 诚：_ (4)卒亡天下 卒：_ 3用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。译文：_ (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。译文：_ 4甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章内容。 （二）、阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1解释下列加点的词。（3分）（1）悉如外人_（2）无论魏晋_（3）临溪而渔 _ 2翻译下面句子。（4分）（1）村中闻有此人，咸来问讯 （2）负者歌于途，行者休于树 3根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄； ，欧阳修情醉滁西琅琊。 4【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分） (三)阅读甲、乙两篇文言文，完成1-4题(10分)（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词（2分）渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）2.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答： 3. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答： 4.翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。译： 但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一天渔人划着船）顺着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。 桃花林在溪水发源的地方没有了，(在那里)便看到一座山，山边有一个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开船上岸，从洞口进去。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑园竹林之类。田间小路，交错相通，纵横交错，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，安全像桃源外的世人。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 （桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪儿来的。渔人一一作了回答，人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。村里人听说来了这么一个客人，都赶来打听消息。他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说。他们听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭来款待他。渔人逗留了几天，告辞回去。这里面的人告诉他说：“这儿的情况不值得对桃花源外边的人说啊!” 渔人出了山洞以后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把进出桃花源的情况作了禀报。太守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听了这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源，没有实现，不久就病死了。从此此后，就不再有探访桃花源的人了。桃花源记参考答案（一）、房玄龄奏，“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可阙；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓义安，此乃朕之甲兵也。” 房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。”答案 ：2（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于3（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。4示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。（二）答案 ：1（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 （每小题1分）2（4分）（1