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文档简介

3南陵县籍山镇长乐安完小20162017学年度第二学期网络电子备课教学设计课题 表内除法（二）学科数学班级二(1)班课时第1课时设计者张传年一、教材内容教材P38例1及做一做。二、 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。三、教学重难点教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。 教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。四、教学资源准备班班通。五、教学过程1、 创设情境，导入新知 谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！ 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？ 2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？ 2、 学习新知，自主探究 （1） 借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 78你们用的是哪句乘法口诀？ 4. 568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？ 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！ （2） 运用乘法口诀求商的方法，加强练习 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息提出一个数学问题？每个小组做了多少个？2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 3. 为什么用除法算呀？ 4977 想：七（ ）四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？ 小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。 （3） 运用规律，练口诀 问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 86 486 488 82 162 168 74 284 287 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！ 3、 运用口诀，巩固练习 1、做一做。 77 328 488 567 648 217 497 408 2、 算一算 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 3、猜一猜。2014年2月有28天，合（ ）个星期。 问题：（1）你知道了什么？追问：一个星期是几天？ （2） 要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （3） 谁来说说你是怎么想的？ （4） 为什么用除法计算？ 4、 课堂作业 作业：第38页“做一做”，第3
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