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文档简介
亲近自然 景语抒怀 怎样才能写好景物呢 抓住景物的特征 关键是要善于观察丰富多彩的大千世界 善于捕捉景物的颜色和姿态等的变化 练笔 观察秋天的景物 写一段话 记下所观察的景物和当时的感受 评价 作者是否抓住了景物的特点运用多种感官观察 并有序地进行描写 求真 细致观察 真切体验 作品展示 作品一作品二 写景方法探讨 一 有序观察 二 全面感官 1 听觉2 视觉3 味觉4 触觉5 嗅觉等 景物描写 求真 上节小结 1 抓住特点 仔细观察所写景物 运用多种感官捕捉在特定季节中所写景物的特点 2 有序观察 注意描写要有层次 学会定点观察 移步换景 3 突出重点 安排好详略 突出所写景物的最鲜明的特色 景物描写 探美 学习目标 1 寓情于景 将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中 通过对景物的描写来表现作者的感情 2 有意识地选用写景抒情的方法 拟人 比喻等 使描写生动传神 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 风里带来些泥土的气息 混着青草味儿 还有各种花的香 都在微微润湿的空气里酝酿 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 唱出宛转的曲子 跟轻风流水应和着 微风轻拂 母亲的手 抚摸 温暖柔和 倍感亲切 春风的味道 泥土 青草味儿 花香 润湿 酝酿 春意愈浓 对春的爱意愈浓 春风中的乐音 鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛 高兴 呼朋引伴 卖弄 唱 应和 对春的喜爱 表达愉悦的心情 作者用心灵去感受春天的景物 将自己的情感倾注其中 通过比喻 拟人等艺术手法 使景物变得鲜活生动 形象逼真 美句赏析 写景方法探讨 在描写时要抓住事物的特点 多用比喻 拟人 使描绘的景物带有人的特点 及相关的感情 修改 展示 秋天 特别的情态 表达你对秋天的感受 1 修改自己作品 抓住事物的特点 运用比喻 拟人 使它带上人的情感 2 小组交流欣赏 每组选最美的一句 写在黑板上 探美 生动形象的修辞 一切景语皆情语 写景的要点 1 抓住特点2 有序观察3 突出重点4 寓情于景 自选小A或小B的角色 续写 情景假设 小A 登台领奖后 小B 刚被班主任批评后 又领到27分的语文测试卷开头 这时 我独自在校园里行走 一片黄叶从我眼前飘落 A 秋天的校园也充满诗情画意 树叶变黄了 也变得调皮了 时不时从树下读书的同学脸旁飘过 甚至还有几片停在了同学的头发上 让人忍俊不禁 树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏 刚刚将地扫完 不一会儿又落满了树叶 它可真调皮呀 我爱校园秋色 快乐 B 秋天的校园让人伤感 树叶儿全变黄了 不断地飘落下来 校园道上满是枯叶残片 走在上面伴着吱吱的压碎声 使人心生凉意 一阵风吹过 地上的残叶随风飞舞 让人心眼迷离 一会儿 校园里又飘起了绵绵细雨 我心里不禁打了一个寒战 伤心 佳作示例 一切景语皆情语 写景的要点 1 抓住特点2 有序观察3 突出重点4 寓情于景 景物描写 求真探美 真观察 真体验 比喻 拟人 生动传神 征稿启示 主题 秋日里的故事导语 讲述一件秋天里
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