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文档简介
还记得自己的童年生活吗 你的童年是怎么过的呢 今天就让我们学习课文 从百草园到三味书屋 了解鲁迅先生童年的记忆 从百草园到三味书屋 鲁迅 第二课 学习目标 知识与技能 1 积累字词 掌握读音 字形以及词义 如 确凿 菜畦 臃肿 等 2 了解 朝花夕拾 鲁迅等相关文学常识 3 学习课文写景的一些常用手法4 学习课文的结构 对课文表达的思想感情有自己的看法过程与方法 品味课文语言 练习表达与鉴赏的能力情感态度与价值观 学生了解私塾教育状况 体会作者热爱自然 追求新知的精神 学习重点1 学习课文对事物 景物 描摹以及动作描写的方法2 了解课文写作思路的条理性学习难点1 理解 三味书屋 这一部分 其中难解词语及内容 2 对课文主题有自己的理解 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 现代伟大的文学家 思想家 革命家 作品收在 鲁迅全集 里 鲁迅简介 鲁迅在1918年5月 首次以 鲁迅 作笔名 发表了中国文学史上第一篇白话小说 狂人日记 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 坟 热风集 华盖集 三闲集 二心集 而已集 准风月谈 等18部 本文选自 朝花夕拾 朝花夕拾 的意思是早上开的花 傍晚时把它捡起来 作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集 从百草园到三味书屋 是一篇回忆性散文 作者回忆自己早年的生活 本文写于1926年 当时作者45岁 写作背景 从百草园到三味书屋 这篇回忆性散文写于1926年9月18日 这一年鲁迅目睹了 三 一八 惨案 愤怒不已 他亲自参加了北洋军阀的斗争 遭到通缉 被迫离开北京到厦门大学任教 可不久他发现厦大校长林文庆 是个顽固分子 他使厦大弥散着尊孔复古的空气 令人窒息 林文庆与跟踪鲁迅而来的 现在评论派 分子串通起来 以种种卑劣手段排挤鲁迅 鲁迅此时又陷入了渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷之中 只能借助回忆旧时的美好事物 来寄一丝安慰 排解一些苦闷 在这种心境下 他写了回忆性散文集 朝花夕拾 本文即其中一篇 牢记生字词及释义 1 你能读准下列划线字的字音吗 确凿菜畦皂荚树桑椹鸣蝉轻捷窜油蛉斑蝥蟋蟀拥 臃 肿攒敛脑髓秕谷啄食竹筛白颊东方朔窦厥锡箔金叵罗拗盔甲倜傥蝉蜕渊博宿儒人迹罕至珊瑚人声鼎沸 z o q ji sh n ji cu n l ng m o y ngzh ng cu n li n b su zhu sh i ji shu d u ju t t ng p o ku x b tu sh nh h n d ng yu n s ch n x shu i 2 词语释义 确凿 菜畦 长吟 轻捷 攒 机关 鉴赏 方正 渊博 倜傥 确实 菜地 畦 有土埂围着的一块块长方形田地 长声鸣叫 轻快 聚集 凑在一起 计谋 鉴定和欣赏 正派 洒脱 不拘束 学识 深而广且 敛 拗 宿儒 同窗 收聚 书念的很多的老学者 在一起读书的人 同学 弯转 人迹罕至 高枕而卧 人声鼎沸 秕谷 无从 臃肿 相宜 缠络 少有人来 迹 足迹 脚印 罕 稀少 也写作 臃肿 过度肥胖 转动不灵 课文中形容何首乌的块状根茎肥大粗壮 长得不饱满的谷粒 没办法 形容人声喧闹 沸 水开 鼎沸 本意是锅里的水烧开了 发出响声 安然而卧 无所忧虑 适宜 缠绕在一起 3 揣摩标题的含义 从题目中 我们可以看出文章讲了什么 百草园 三味书屋 点明全文记叙的两个地方 从 到 表明文章是按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序来写的 4 按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序 将课文分成哪两部分 全文分成两部分 第一部分 1 8 记叙在百草园的生活 第二部分 9 24 记叙在三味书屋的生活 让我们看看百草园和三味书屋是什么样子的 1 阅读第1自然段 思考下列问题 似乎 和 确凿 矛盾吗 你是如何理解的呢 不矛盾 因为时隔七八年 对百草园的印象有些模糊 所以用 似乎 表示不确定 然而很快童年生活的种种景象历历在目 所以用 确凿 表示肯定语气 似乎 确凿 表达了作者特殊的心情 对百草园依恋的深情 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤和木莲藤 覆盆子等14种景物 2 第二段作者写百草园都写了哪些景物 石井栏 皂夹树 桑椹 覆盆子 何首乌根 木莲 菜畦 鸣蝉 黄蜂 蟋蟀 叫天子 云雀 蜈蚣 斑蝥 油蛉 3 不必说 之后写了哪些景物 各有什么特点 它们的共性是什么 1 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 2 碧绿 光滑 高大 紫红 3 共性 都是静物 4 也不必说 之后写了哪些景物 各有什么特点 它们的共性是什么 1 鸣蝉 黄蜂 叫天子 2 长吟 伏在菜花上 直窜向云霄里去 3 共性 都是动物 单是就有 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 5 单是后面写了哪些景物 味觉 听觉 视觉 触觉 视觉 长吟 弹琴 声音 又酸又甜 味道 光滑 高大 肥胖 质地形状 碧绿 紫红 颜色 描写角度 修辞手法 有比喻 覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 有拟人 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 作用 能引起人们丰富的想象 使描写充满童真童趣 符合儿童心理 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受 课文阅读与欣赏 6 这些景物是通过什么词语连在一起的 用了 不必说 也不必说 单是 的句式把诸多景物连在一起 不必说 为了撇开一些东西 是为了突出 单是 的内容 既然 单是 这一点已经趣味无穷了 那么园中的乐趣比比皆是了 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 7 用了 不必说 也不必说 单是 的句式的作用是什么 单是 不必说 也不必说 8 句式仿写 不必说那些怪模怪样的英语单词 也不必说那些抽象难懂的定理公式 单是那些艰涩拗口的文言文 就有无穷的烦恼 不必说繁华的街道 也不必说丰厚的文化积淀 单是那高耸的广州塔 就让广州人倍感自豪 不必说秀丽的风景 也不必说悠久的历史 单是那美味的特色小吃就足以让游客们啧啧称赞 不必说那芬芳的花朵 也不必说鸣唱的小鸟 单是那葱茏的树木就让我流连忘返 9 找一找 在本段的描写中 还写到了哪些趣事 搬断砖按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 10 作者在写这些景物 动物 植物的时候 用了哪些词语把它们写得那么生动 美好呢 作者为什么把这些景物写得那么具体 生动 真切 写景石井栏之所以 光滑 是因为经年累月地使用 多次好奇地触摸 黄蜂 肥胖 体现儿童独特的视角 叫天子 直窜向云霄 既写出这种鸟儿的机灵轻捷 又表现儿童的羡慕心理 油蛉 低唱 蟋蟀 弹琴 更有儿童特有的感受 抓住事物的特点 又符合儿童的心理 11 百草园为什么是 我那时的乐园 不被大人看得入眼的百草园 却有那么多有趣的事物足供好奇心盛的孩子观赏 玩耍并探索大自然的奥秘 这当然是 我 的乐园了 这里的草木虫鸟曾吸引着儿时的鲁迅先生去观察 玩味 引起了好奇心与求知欲 至今 这些景物还历历如在鲁迅先生的眼前 鲁迅先生就用充满感情的语言 把它们描写出来 表现儿童生活的情趣 引起读者感情上的共鸣 总结 第二自然段的景物描写有什么特点 1 层次整齐 条理分明 先用两句 不必说 写百草园整体 再写局部的 泥墙根一带 这是一种顺序 第一个 不必说 由低到高写静物 第二个 不必说 由高到低写动物 这又是一种顺序 整体是从植物写到动物 局部是从动物写到植物 这又是一种顺序 这几种顺序配合起来 使写景不仅有序 而且活泼多姿 2 既抓住事物的特点 又符合儿童的心理 写景石井栏之所以 光滑 是因为经年累月地使用 多次好奇地触摸 黄蜂 肥胖 体现儿童独特的视角 叫天子 直窜向云霄 既写出这种鸟儿的机灵轻捷 又表现儿童的羡慕心理 油蛉 低唱 蟋蟀 弹琴 更有儿童特有的感受 3 色 形 声 味俱全 春 夏 秋景皆备 找出色 形 声 味及春 夏 秋景的词语 刚菜畦的 碧绿 桑葚的 紫红 菜花和蜂的 黄 是写颜色 肥胖 高大 臃肿 像小珊瑚珠攒成的小球 是写形状 这两者都从视觉上写 鸣蝉的 长吟 蟋蟀在 弹琴 是从听觉上写 覆盆子 又酸又甜 写的是味觉 可以说有声有色 有滋有味 这里实际上包括了春 夏 秋三个季节的景物 桑葚 菜花是春末的 蝉鸣在盛夏 蟋蟀到秋天才叫 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图 可见作者构思的精巧 百草园的传说 第三段在文中起什么作用 起过渡 或承上启下 作用 属过渡段 由 相传这园里有一条很大的赤练蛇 引出美女蛇的故事 过渡巧妙自然 这里写了长妈妈讲的美女蛇的故事 这个故事带有神怪色彩 结局是邪不压正 美女蛇被制服了 美女蛇的故事深深吸引孩子 给大概百草园增添了神秘感 丰富了百草园作为儿童乐园的情趣 美女蛇的故事在全文中的作用 写了雪天捕鸟 是百草园冬天的乐趣 齐读课文第7 8段 并思考这两段写了什么 雪地捕鸟 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 为下文写下雪带来的乐趣做铺垫 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 反衬手法 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词有什么作用 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确 生动 真切写出捕鸟地全过程 把儿童在活动中的喜悦 兴奋之情写的活灵活现 写冬天的捕鸟活动有何意义 前边写了春 夏 秋三季的景物 这里再单写一下冬天的捕鸟活动 正构成一幅百草园四季图 第一部分写百草园是 我 的乐园 体现在哪几个方面 百草园的景物有声有色 充满乐趣 美女蛇故事增添了神秘色彩 丰富了情趣 雪地捕鸟带来无穷乐趣 自由快乐的乐园 百草园 小结百草园 春夏秋的美丽景物 不必说 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 也不必说 鸣蝉 黄蜂 叫天子 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌 木莲 覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏 拍雪人
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