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浅谈电子白板在体育教学中的应用【摘要】：电子白板运用于初中体育教学中,可以把教师难以描述、示范的教学内容,学生难以理解的学习内容通过电子白板描绘、勾画、拖动、放大、预设、演示等多种方式清晰地展示出来， 可调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，让体育课堂变得生动起来。不但能够增强学生对具体动作的认识，而且能够促进学生掌握动作要领，接收更多有关的知识，更有利于激励学生自主参与体育锻炼的积极主动性，有利于加快教与学的探讨过程，提高课堂教学质量和效率，使现代体育教学更进步、更优化。【关键词】 初中 体育教学 电子白板 课堂生动实作为一名体育教师，我也在课堂上不断地尝试运用电子白板，发现电子白板对于设置教学情境、驱动学生的求知欲望、挖掘学生学习的潜能有着前所未有的愿景。因为电子白板可以从示范动作到运动个案都有着出色的效能，为现代体育教学开创了新的局面，改变了传统的课堂教学方式，为学生提供了更加广阔的视野、更加丰富的学习资源。1 、电子白板技术概述电子白板是电子感应白板（硬件）与白板操作系统（软件）的集成，它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人与计算机进行交互的智能平台。简单来说，电子白板就是一种拥有普通黑板尺寸、正常白板功能的多功能一体机，需要在计算机技术支持下进行工作，是既能实现多媒体技术，也能提供教育资源和人机交互的多功能感应屏板。电子白板是目前课堂教学中整体技术的最佳集成者，相较于现下流行的多媒体技术更胜一筹，它能创设出逼真的教学环境，将教师头脑中的抽象教学内容具象地展现在学生面前，通过声音、画面、颜色、光线、形态等条件将课堂教学内容更加生动、立体、直观地表现出来，从而直接作用于学生的各种感知。电子白板在课堂教学中的应用，能够使教师更有效地引导和帮助学生挖掘知识，充分发挥学生主体作用。电子白板以独特的趣味性、感染力和表现力为课堂教学内容的整合开辟了广阔的天地，为学生创造了良好的学习环境，改变了教师传统单一的教学模式，充分调动了学生学习的积极性和热情，为师生互动和生生互动提供了更智能的平台，完善了教学过程，从而提高了课堂效率，培养了学生的创新意识。2 、能激发学生的学习兴趣在信息技术如此发达的今天，学生在学习过程中不能一味苦学，要将学习任务转变为学习乐趣，要发自内心地热爱学习，这样才能在掌握知识的同时身心健康地全面发展。随着电子白板进入校园，学生能够在体育学习中真正起到主体作用，将这些有图有真相的学习内容一览无余、充分吸收。在课堂上，电子白板在课堂教学中的应用，能够使教师更有效地引导和帮助学生挖掘知识，充分发挥学生主体作用。电子白板以独特的趣味性、感染力和表现力为课堂教学内容的整合开辟了广阔的天地，为学生创造了良好的学习环境，改变了教师传统单一的教学模式，充分调动了学生学习的积极性和热情，为师生互动和生生互动提供了更智能的平台，完善了教学过程，从而提高了课堂效率，培养了学生的创新意识。教师可以利用电子白板、根据学习内容创设不同的情境，让学生感受到不一样的课堂氛围和环境，产生好奇心和新鲜感，从而对学习产生浓厚的兴趣。教师应当首先对这一门新兴技术很了解，然后积极引导学生去自主运用，从不同的方式和渠道来获取体育知识，使学生了解真正的体育精神，并且爱上体育这门课程。3 使室内室外教学互补在正常情况下，体育课程的主场应该是在室外，那么应该如何安排电子白板在体育课中的位置呢？ 由于体育课的理论知识是运动学为基础的较抽象原理，文字解说、插图不可能具有动画特点这个时候电子白板就派上用场了，因此造成体育实践课动作技术不直观，学生缺乏体育运动基础，对运动原理更是无法理解，对动作的模仿是不得章法。我们可以把理论和实践相结合进行创造性地合成VD，在电子白板上与标准的部分镜头对比起来，形成技术动作的整合，通过慢放镜头或截屏镜头的方式逐渐展现在学生面前，在各个分解动作的画面中，学生就可以很容易地抓住重点，掌握动作的技术要点，在自然的环境中激发学生作为优秀运动员的粉丝，去模仿他们的运动。这种电子白板创设出来的教学环境，是动态与镜头的融合，是声音与影像的合一，轻松地使学生的认识从感性上升到理性，并将这种理性认识付诸实践，从而优化了体育课教学的结构。使课堂教学的趣味性、实践性、综合性得到进一步拓展，让学生学习体育知识找到了快乐驿站。电子白板作为体育课中的辅助教学工具，无论实用性、多样性还是便捷性，都值得教育界广泛推广，通过现代化手段来提高课堂效率，实现课堂目标。4发挥新技术，掌握新知识新鲜的事物对于孩子来说，具有巨大的吸引力。电子白板带来了丰富的教学资源的同时，也带来了新颖的教学工具。电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以根据学习进度，分批呈现资源；播放器的慢放，可以将一气呵成的动作一帧一帧地展现在学生面前，这些工具不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。“弹踢冲拳”的技术动作要求速度快、力量到位，示范动作不能停顿，否则就不能称之为一个正确的动作。通常教师做的示范会转瞬即逝，看不清技术要领，全靠讲解，学生看的一头雾水。然而播放器的慢放功能，满足了学习这类知识的要求，我可以让示范动作在慢放的同时配合讲解技术要求，还能随时暂停播放，在视频上截图、讲解、批注，学生学习这类技术的难题就此迎刃而解。当学生理清思路后，才能更好地掌握学习内容，便于记忆，同时配合白板资源库和实现学生生成性资源的及时捕捉。跑本来就是一个周期性的运动，教师的示范动作再好，学生只能看到你跑得快，而学生无法观察到你的每一个技术性的细节动作。为了让学生更清楚地看到正确的跑的动作姿势，这就要利用软件技术，把田径运动中跑的技术图片用Photoshop CS进行抠图。利用抠图功能把跑的每一细节动作逐一保存，摆臂、后蹬、折叠、抬腿、前摆、下压、拔地、缓冲等，教师再利用交互式电子白板，将这些图片一一展示给学生。在展示的过程中教师把每一张技术图片都要讲解清楚，然后教师分组进行合作学习，经过学生的讨论，每组代表在白板上把技术图片通过编号的形式进行排列，排列好以后以小组的名称保存，之后看看哪一组排列正确。最后教师把做好的Flash课件以动画的形式展示给学生。学生通过动画形式的分解动作和完整动作了解到，原来正确的跑的姿势是这样：后蹬折叠前摆抬腿下压拔地，周而复始地运动。直观、形象的动作使学生一目了然。5利用电子白板手段，更易提升学生的审美观体育运动本身就是审美，它有着强烈的美感和价值，这就是为什么奥运会成为世界瞩目的比赛了。比如，体操、乒乓球、篮球、排球、足球等各种运动技能技巧的学习，这些都需要准确的示范动作，规范的动作塑造了美的形象。众多的体育教学内容，体育技能博大精深，不可能有体育教师做到面面俱到。我们可以使用电子白板手段，集“名师”之大成，真实地反映出体育运动的各种技能技巧，引导学生去感悟、经历、鉴赏及评价。在学习艺术体操时，电子白板不但展示了韵律的美感，而且有利于学生去模仿学习，去领悟其美的精髓。同时再由体育教师做技术指导，学生就更能领悟其中美的内涵，陶冶了情操，尤其是女生会更加将自己的动作舒展开来、轻盈的身姿已是初具欣赏韵味了。综上所述，我们也要清楚地认识到运用白板上课前要做大量的准备工作，程序的熟悉，教学资源的准备。而且，在整个教学过程中技术只是教学的辅助，比技术