四年级英语复习1教案.doc

湾子中心校 四 年级 英语 学科第 复习1 单元电子备课设计方案主备教师许梅 协备教师单元及课题 第 Recycle 1 单元 课题：复习1设计项目设计内容教材简析本单元是一个复习单元，综合复习1-3单元的内容，并在此基础上拓展延伸。这一单元的具体内容分析如下：Read and act部分是通过一个小故事来复习有关时间和天气及方位的语言知识。Listen 部分通过看图、填表格来综合训练学生的听、说、读、写四项技能。Read and circle部分考察学生对第二单元What time is it?句型的理解以及在日常生活中的运用能力。也考察了第三单元天气的词汇及句型。单元目标过程与方法：1、复习13单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 2、复习13单元Lets spell部分的单词和Read and write部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。知识与技能：1、 能够熟练、流利朗读的课文并表演。2、 能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习13单元的语音知识。3、能看懂Look, ask and answer并回答三个问题。4、能听懂Listen, tick and say 并完成表格填空。情感、态度与价值观：1、鼓励学生积极运用所学英语进行交际。2、教育学生要有良好的学习习惯。单元重点1、复习并掌握1-3单元的四会单词，要求能熟练听、说、读、写。2、能认读Read aloud中的单词和句子，并能根据其图示演一演。单元难点1、 能用简单的语言询问并描述天气情况2、 能简单交谈具体地址在哪并运用3、 能自如询问时间并运用到实际情境当中单元课时安排第一课时Read aloud第二课时Listen,circle and match look,ask and answer listen,tick and say Read and write第三课时Read and circle单元教学准备教学录音，课件教学内容Read aloud课型新授课时目标知识技能1、能听懂、会说单词: show, jacket 以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?等。2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。过程与方法参与、合作情感态度价值观1、鼓励学生积极运用所学英语进行交际。2、教育学生要有良好的学习习惯。教学重点难点1认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。2句子We have a show in the library. Do you have a jacket? 的理解。教学准备教学光盘、单词卡片教学时数 3课时 节 次 第 1 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、复习引题 1、师生演唱第三单元的歌曲 “Thunder”2、13单元的口语交际。二、教学新课 1、教师可参照第四册第二单元部分Lets learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的show。2 教师在黑板上出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。（What time does it begin? Where?） 3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。4、学生跟读录音，并分角色朗读。三、巩固练习 1、出示对话中的5幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。2、请同学把5幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推。）四、布置作业 同桌演一演第32页的对话。学生演唱歌曲练习口语学生回答问题学生认真听老师讲解学生跟读录音把对话与图配对请学生说出图中的内容板书设计 We have a show in the library. Do you have a jacket? 教学反思 小计： 课时 共计： 课时 检查人： 年 月 日 （盖章）教学内容Listen,circle and match look,ask and answer listen,tick and say Read and write课型新授课时目标知识技能1、能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习13单元的语音知识。2、能看懂Look, ask and answer并回答三个问题。3、能听懂Listen, tick and say 并完成表格填空。过程与方法参与、合作情感态度价值观1、鼓励学生积极运用所学英语进行交际。2、教育学生要有良好的学习习惯。教学重点难点13单元的重点。13单元的语音知识。教学准备教学光盘、单词卡片教学时数 3课时 节 次 第 2 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、复习引题 教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。二、教学新课 1、教师播放Listen, circle and match部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线，；第三遍听音并核对答案。 2、完成Look, ask and answer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答句写下来。 3、教师播放Listen, tick and say部分的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。三、巩固练习 以Listen, tick and say部分为例，操练句型：Whats the weather like in.? Its.四、布置作业 完成课本第34页的Read and write。学生听歌曲学生听录音练习句型板书设计 Whats the weather like in. Its. 教学反思 小计： 课时 共计： 课时 检查人： 年 月 日 （盖章）教学内容Read and circle课型新授课时目标知识技能1、能读懂Read and circle中 John一天的活动安排，并独立完成练习。2、能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会句型造句过程与方法参与、合作情感态度价值观1、鼓励学生积极运用所学英语进行交际。2、教育学生要有良好的学习习惯。教学重点难点会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词。运用单词灵活造句。教学准备教学光盘、单词卡片。教学时数 3课时 节 次 第 3 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、复习引题1、教师出示前三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。2、复习13单元的四会单词。 3、核对上一节课的回家作业。二、教学新课 Read and circle 部分教师先引导学生仔细看图阅读John的活动时间表，然后独立完成练习，最后进行检查。注意检测时不要只停留在判断正误的层面上，要让学生进一步回答教师提出的一些问题：When does John go to school? Where d