务实求真 努力开创洗小关工工作新局面.doc

务实求真 努力开创洗小关工工作新局面西充县洗笔路小学关工委2015年工作回眸我校关心下一代工作在上级关工委和党委政府及学校校长室的领导下，以中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取。用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。坚持以德育为主线，以爱国主义教育为主旋律，以思想品德教育为基础，围绕学校中心工作，从实际出发，扎实有效地开展了一系列工作。一、加强组织建设、阵地建设，为关心下一代工作提供保障我校高度重视，切实加强对关心下一代工作的领导，并把这项工作摆在了学校工作的重要议事日程之中，建立了关心下一代工作委员会，由党支部书记、校长王洪毅担任顾问，主任由党支部纪检委员、工会主席罗声同志担任、由任芝辉同志（退休老教师）担任执行主任，杜维和、罗良盛同志担任常务副主任兼关公办主正副主任。班子其他成员、班主任、德育、团、队等部门负责同志共27人为成员，杜维和、罗良盛同志负责办理学校关工委日常事务工作。二是在学校校舍十分紧张的情况下，成立了关工委办公室，并有相关人员负责室内的各项活动组织等工作，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。二、注重制度建设，让关心下一代工作科学规范一年来，学校党政的主要领导总是把关工委工作当作党的重要工作来抓。对关工委工作坚持做到“三纳入四同时”，即把关心下一代工作纳入学校整体工作的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党建建设的整体规划；把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。每次召开关工小组会议，校主要领导都亲自参加，学习相关文件，听取工作汇报，研究新情况，解决实际问题。积极支持并参与关工委开展的各项活动，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。校主要领导还主持制定了关工委学习制度、汇报制度等工作制度，形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。三、发挥“五老”作用，为促进师生健康成长而服务在我校，“五老”已成为一支特别受欢迎的编外工作队伍，他们离职不离心，退休（退职）不退岗，发挥着不可替代的参谋和纽带桥梁作用。学校工作的对象主要是教师、学生和家长三大群体。我校关工委正是从这三大群体入手，开展了一系列具有洗笔路小学特色的工作，使关工委的工作受到全体师生的欢迎，得到了社会和家长的肯定。四、以体验教育为基本途径，加强主题活动开展1、开展“我的中国梦”宣传活动。我校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播开展“中国梦”宣传学习，从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为打造美丽中国梦而努力学习。2、开展“中国梦”主题班会和生动的“与人生对话我的中国梦”主题心愿墙活动。从10月14日开始，各班主任分别用观看“中国梦”视频、分享个人梦想、畅谈对中国梦的理解、朗诵少年中国说等方式进行“中国梦”主题班会，引导学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，启发了同学们感悟“我的梦”和“中国梦”的联系，然后全体同学把自己制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在教室后面的心愿墙上。11月13日，我们组织36名同学参加“共话中国梦座谈会”活动，八（1）班范美佳同学和八（2）班吉萌萌同学分别作了发言。3、持续开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。3月5日，我校举行深入开展学雷锋活动现场会。现场会上，校长做了题为扎实持久地开展学雷锋活动的报告。我校多年来坚持以学雷锋活动为载体，坚持校园文化建设、读书等主题活动开展与学雷锋活动结合起来，坚持开展了“读好书”、 “弯弯腰”、“扶贫助学”、“学习帮扶”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。4、开展“复兴中华，从我做起”、“少年向上，真善美帮我行”主题读书征文比赛活动。我校关工委和语文科组积极开展了 “中国梦，我的梦”、 “少年向上，真善美帮我行”为主题的征文比赛活动，让学生根据所见所闻抒发自己的情感。在“少年向上，真善美帮我行”主题征文比赛活动中，32名学生获得国家、省、市、县征文奖，8名辅导老师获得了“优秀指导老师奖”。5、认真组织开展“践行三爱 放飞梦想”西充县学生夏令营活动。制定活动方案和应急预案，分管领导、班主任全程跟踪，认真开展主题班会活动和“践行三爱 放飞梦想”征文评比，最后评出优秀营员10名。6、结合建党94周年，学校开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动。举行革命歌曲大合唱、革命故事演讲比赛、革命家诗词诵读、书法、绘画、比赛等学生喜闻乐见的教育形式，帮助学生树立远大理想，把自己的前途和祖国的前途命运联系起来，在学生中广泛开展“十有教育”：对祖国有忠心、对长辈有孝心、对他人有诚心、对处世有公心、对守纪有决心、对学习有恒心、对生活有爱心、对前途有信心。7、学校以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极开展入学教育、养成教育、爱心教育、孝心教育、礼仪教育、感恩教育等。一年级新生的第一节课就是入学教育，要教育学生按时到校、按时回家、坐姿正确、上课认真听讲、学会倾听、积极思考、大胆发言等，每日一要求，每周一主题，从我做起，从点滴小事做起，循序渐进，逐步提高。养成教育中学校制定了学习习惯28条、行为习惯30条，学校制定了切实可行的检查评估制度，并组织学生自主管理。爱心教育中组织开展爱心一日捐、困难学生援助活动中组织学生拿出自己的玩具、学习用品、旧衣服等进行爱心义卖，向小朋友献爱心活动。孝心教育中开展为爸爸妈妈洗脚、负重体验妈妈孕育生命的辛苦等活动。礼仪教育从基本的站坐学起，要求学生做到站有站样、坐有坐样，学会运用基本礼貌用语。感恩教育让学生懂得感恩父母，感谢老师的培育，伙伴的帮助。常怀感激，有一颗感恩的心。懂得“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。在感恩中学会关爱他人，扶贫济困，体验“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。五、加强法制、安全教育近年来，我们在抓好常规的同时，注意加强学生的法制、安全教育，预防青少年违法犯罪。我校聘请晋新派出所段岱青为学校兼职法制副校长，开展丰富多彩的法制教育，邀请法制副校长来校作预防未成年人犯罪等专题报告，让学生从小学法懂法；请派出所协助做好学校周边治安环境的检查和整顿，净化学校周边的育人环境；邀请消防大队的专家进行消防知识讲座等活动，提高师生的安全安全意识。与此同时，学校还认真抓好学生的安全教育。重要地段设立了警示牌，宿舍、教室、办公楼配备了灭火器、应急灯，这样为学生的安全提供了有力的保障；每天有一名值班领导、一名值班教师、一名保安人员在学校大门口、校院内、宿舍区进行巡逻值班，发现问题及时处理；实行了外来人员来访登记制度；学校定期对学生进行防火、防盗、防交通事故、防传染病、防流感、防中暑、防食物中毒等教育，建立了应急预案，学校定期对校园的各项安全措施进行全面的大检查，及时消除安全隐患，并进行消防、地震逃生演练，进一步加强学生的安全防范意识，确保学校一方平安。六、发展学生个性，提高学生素质为了丰富学生学习生活，促进学生健康成长，学校还积极组织开展丰富多彩的社团活动。近年来，经常性开展活动的社团有太极拳、篮球、足球、绘画、舞蹈、音乐、演讲等十余个。由学校团委、少先队和学生会牵头，精心组织和开展的各项文体活动，给学生提供了锻炼自我、完善自我、展现自我的平台。这些活动包括校运会、元旦联欢会、校园文艺活动月（每年五月）活动，还有校园十大歌手大赛、党在我心中等各种演讲、辩论赛。多彩的社团活动和课外活动，不仅极大地丰富了学生的课余生活，为他们的成长提供了良好的环境，也提升了学校的文化品位，促进了学校的教育教学。七、开展“十个一”活动根据学生活泼好动、争强好学的个性，提高他们参与活动的积极性，协助学校教导处、班主任在假期里开展好“十个一”活动。该项活动主要包括：读一本有思想道德教育意义的书籍；看一部爱国主义的影视片；写一篇假期活动的日记或心得的文章；坚持参加一项强身健体活动；帮助父母做一件家务事等十项内容。这样既培养了学生的高尚的文明情操和良好的行为习惯，又让青少年学生度过了一个安全、健康、充实而有意义的假期。同时，积极争取家长、社会和社区的支持和重视，及时总结、表彰活动中的积极分子。八、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地-家长学校对照年初工作计划，一年来，学校关工委协同教导处努力办好家长学校，成立了家长委员会，积极研究和探索家校共育的新的教育模式和教育内容，充分发挥家长的积极作用，切实提高教育的科学性、系统性和实效性。为了办好家长学校，我们切实加强了科学管理。我们秉着提高家长素质的目的，邀请校关工委相关成员举办专题家长学校讲座，专家咨询等多种形式的教育活动。每学期举行一次规模较大的家长学校活动，通过活动，拉动学校、家庭、社会三位一体的教育功效。九、关爱留守孩子和“五失”青少年近年来，我校出现大量的留守学生，并连年趋上增趋势。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。1、摸清底细，了解情况。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，为进一步关爱留守儿童，制定一系列措施做好充分的准备。2、结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困留守学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予一点爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。3、学校还定期举办“关注留守学生”经验交流座谈会，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“留守学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱留守生的工作成效。4、摸排“五失”青少年基本情况，根据摸排情况认真开展相关工作。十、建立特困生救助机制关心贫困学生，不让任何一个学生因贫失学，是我校关工委工作的指导方针。为此，我校发动教师对学生的家庭情况进行摸底，建立贫困生家庭档案，每学期都对家庭困难学生实施救助，每学年达100余人次之多，帮困金额达万余元之多。救助办法是：个人申请，村委会出具证明，学校统一调查研究，然后张榜公示。整个操作过程都是阳光操作，体现了公平、公正、公开的原则。十一、存在的困难和问题1、我校地处城乡结合部，退休教师都没有在学校住，“五老”队伍建设有待加强。2、农村家庭教育几乎一片空白。现在农村大多学生的父母在外务工，监护人是祖父母、外祖父母或其他亲属的，其本身教育程度有限，还要参加生产劳动，有的要同时监管几个家庭的孩子，可谓身心疲惫，力不从心，或是俳徊于隔代教育溺爱的误区。因而这些学生在学校出现问题时，学校难以与家长及时交流沟通，无法形成教育合力。总之，在上级关工委的指导与关心支持下，经过努力，我校关工委工作取得了一定的成绩。学生的思想品德教育普遍