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文档简介

学科 生物(人教版七下) 教师姓名 授课班级 七 年级 教学内容第四单元 第七章 第二节探究环境污染对生物的影响计划课时 1课时教材分析本节主要是通过模拟探究活动，让学生认识环境污染对生物的影响，进而认同保护环境的重要性，提高学生的环保意识。学情分析学生对科学探究的方法比较熟悉，但对本次模拟探究实验应注意的问题却知之甚少。所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手模拟实验、结果分析，帮助学生加深理解和认识。教学策略选择与设计创设情景-制定计划-模拟探究-相互交流-达成共识-提高认识教学资源与工具设计探究解决式教学教学目标知识与技能以酸雨和废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响过程与方法设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验情感态度与价值观认同环境污染对生物的影响，提高环保意识教学重点设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。教学难点培养学生的多种能力，增强环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。教学准备1.学生准备（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的危害的图片资料。（2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案。2.教师准备（1）搜集由人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料，有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料，有关废电池的资料。（2）设计并制作课件（图片、资料、酸雨形成动画、废电池造成危害的动画、探究提示、问题设置、）。（3）为探究实验提供的材料用具（PH试纸，酸雨，废电池浸出液，清水，培养皿，标签，喷壶，小麦种子）。教学内容教师活动学生活动1、制定酸雨（acid rain）对生物影响模拟实验2、小组相互交流实验结果3、认同环境污染（environmental pollution）对生物的影响酸雨-空中死神废电池-汞或镉造成的水俣病和痛痛病，危害人类健康二氧化碳-温室效应含氟制品-臭氧层破裂4、保护环境，人人有责提出问题，导入新课。 组织学生模拟探究 方法指导 点拨引导 归纳总结知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角布置作业制定计划 实施计划 分析结果 相互交流 达成共识 提高认识进一步巩固解答小结生总结，师点拨巩固训练P110练习板书设计
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