岳麓版必修3 第14课理性之光 作业.doc

自我小测1启蒙运动中的“自由”“平等”等要求，实质上反映了()a封建专制统治的腐朽和黑暗b发展商品经济和自由竞争的要求c封建统治陷入了全面危机d封建教会的权威业已动摇2下列对下图所示人物思想主张的介绍，正确的是()实行分权，防止专制实行共和制，反对君主制实行法制，保障自由三权分立，相互制约a bc d3华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是()a中央集权原则 b自由平等原则c分权制衡原则 d司法独立原则4. 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是()a孟德斯鸠 b狄德罗c洛克 - d伏尔泰5卢梭主张“社会契约”论，其积极意义在于 ()否定了专制王权论证了革命的合理性揭示了人类不平等的根源直接否定了宗教的权威a bc d6伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读()a论法的精神 b人权宣言c权利法案 d独立宣言7启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是()a bc d8文艺复兴与启蒙运动相比，下列说法正确的是()都是思想解放运动都描绘了资产阶级统治的理想蓝图前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化a bc d9康德对启蒙运动的含义作了解释：“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”对这句话理解正确的是()a启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望b要以人为中心考察一切、认识一切c人生活在世界上处事要有理智d人要运用自己的理智，对世间万物作出自己的判断10.2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格地公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于()“人民主权”说三权分立说“因信称义”论天赋人权说a bc d11阅读下列材料：材料一伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”材料二卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。材料三启蒙思想有着长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。大国崛起请完成：(1)你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。(2)材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？(3)根据材料三的观点，结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。12阅读下列材料：材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。人教版世界近代现代史上册材料二孟德斯鸠指出：“暴君之所以有权力，正在于他剥夺别人的生命。”“要防止滥用权力就必须以权力制约权力。”材料三伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。材料四现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。恩格斯反杜林论请完成：(1)材料一中“现实的黑暗”指什么？为了驱散“现实的黑暗”，材料二提出了怎样的设想？这种设想有何进步作用？(2)材料三中的两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这两种主张有何具体实践？请各举一例说明。(3)请依据上述材料评价启蒙运动。参考答案1解析：“自由”“平等”是要求冲破封建束缚的呼声，是新兴资产阶级的政治、经济要求。提出“自由”“平等”要求的内在动力，是资本主义经济发展的需要。答案：b2解析：图片中是孟德斯鸠。他的三权分立学说主张国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院掌管。可见，他并不主张实行共和制。所以不正确。答案：b3解析：题干中的材料强调的是政府各部门的权力分配问题。a项主要涉及中央与地方的关系问题；b项主要涉及公民地位问题；d项主要涉及司法问题。答案：c4解析：美国是按照“三权分立”“制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的，此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。答案：a5解析：卢梭斗争的重点在于社会制度和世俗王权，而没有明显涉及宗教问题，所以可以排除。答案：a6解析：孟德斯鸠的论法的精神系统阐述了三权分立原则；权利法案为限制王权提供了保障，但未明确阐述三权分立原则；人权宣言和独立宣言都是在论法的精神的影响下出现的。答案：a7解析：20世纪初中国民主政体的建立，指的是孙中山建立中华民国，实行三权分立的原则。本题要求回答的是对“政体”影响重大的思想家。上述四位思想家中，伏尔泰主张实行开明君主制，康德的主张贡献在于对理性进行彻底的哲学探讨，他们对当时中国实行三权分立的共和政体影响不大。答案：b8解析：文艺复兴实质是资产阶级的反封建的思想文化运动，是宣传资产阶级新文化，而不是简单的“复兴”古典文化。这一运动主要是宣扬人文主义，反对宗教束缚，并未公开提出资产阶级的目标、要求，更没有“描绘资产阶级统治的理想蓝图”。故不正确。答案：a9解析：在中世纪的欧洲，基督教一统天下，人们判断是非的标准是“上帝”的意旨。康德提出“要有勇气运用你自己的理智”，就是提倡冲破宗教的束缚，要敢于运用自己的理性去判断是非。答案：d10解析：杰斐逊的话强调公平、主权在民的政治理念，并未体现出的内容。答案：c11参考答案：(1)同意。理由：伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制，提倡天赋人权，认为人生来就是平等和自由的。他的思想主张有利于破除人们对天主教会和封建统治的迷信，使人的权利得到进一步尊重。(2)卢梭是法国启蒙思想家的代表人物，他反对封建专制，追求民主、平等和自由。他提出“社会契约”论和“人民主权”说，号召人民推翻违反民意和人权的封建统治，为法国大革命作了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治、争取民主自由的斗争。(3)19世纪后半期，资产阶级维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。19世纪末20世纪初，资产阶级革命派大力提倡民主共和思想，并发动了辛亥革命，推翻了君主专制，建立了资产阶级共和国。民国初期，激进的民主主义者大力宣扬民主、科学，掀起了新文化运动，动摇了封建思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。12参考答案：(1)含义：封建制度(封建王权、宗教神权)。设想：实现权力的制约和平衡(三权分立)。作用：防止专制。(2)主张：