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文档简介

（七）年级 （信息技术）学科教案教学内容有效获取信息课时1教学目标1知识目标（1）掌握根据信息需求获取信息的一般规律。（2）了解信息来源的多样性特点。（3）总结获取信息的一般过程。2能力目标培养学生运用信息技术解决问题的能力。3情感目标感知丰富多彩的信息社会的伟大进步。重点难点重点：信息的需求。难点：信息获取途径的合理选择。教学设计教学过程设计意图一、导入教师：在学习与生活中，我们可以了解到信息技术在现代社会的广泛应用，如：广播电视教学、网络学校等远程教学这些没有围墙的学校已应运而生；计算机辅助教学为传统的教学注入了勃勃生机；利用照相机、摄像机、计算机等先进技术集成的“电子警察”是一套交通路道自动拍摄系统，可以对道路交通情况实行监控；将信用卡插入自动柜员机，输入密码和取款金额钱就会从机器里“吐”出来；安装在商场、超市、宾馆等场所的收款机可以完成电子货币转账的任务；利用计算机可以帮助设计人员完成产品设计的计算、分析、模拟、制图等工作的计算机辅助设计在很多领域中都有着广泛应用；最具代表性的也是大家最近体验到的：2008年9月25日“神州七号”载人航天飞船的成功发射，标志着信息技术的飞快发展，等等；这一切让我们体验到信息技术给我们生活广式带来的巨大变化。接下来，就请同学们感受一下信息技术的演变，了解信息技术的发展方向。二、新授1自主学习P7信息技术的发展与展望。体验信息技术给我们生活带来的巨大变化感受信息技术飞快的发展教师：作为学生，我们暂时是无法改变这一切，也暂时无法为这做出什么样的贡献，但是我们既然生活在这样的一个信息社会里，我们就得在浩瀚的信息海洋中去获取更多、更有价值的信息。2自主学习信息的需求与分析P12教师：解决一道题目得有思路，获取信息也要有思路。需求分析包括的几个方面：（1）确定信息获取的内容；（2）确定信息获取的范围；（3）确定信息获取的数量；（4）确定信息获取的途径和方法。3自主学习P12获取信息的途径（1）用感官获取；（2）调查研究；（3）实践活动；（4）文献检索；（5）听广播、看电视；（6）浏览网络。我们应根据条件选择合适的获取方法。4.信息的管理（1）常见文件格式（2）压缩与解压缩（3）使用文件夹分类管理文件学生练习并整理各自电脑里的资料。三、小结信息技术的发展与展望；信息的需求与分析；
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