18、沙漠中的绿洲.doc

教学课题18、沙漠中的绿洲教学课时2课时主备教师陆荣美教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3会用“纵横交错”、“适宜”造句。4借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学重点与难点1、阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。2、从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。教学准备多媒体课件。教 学 流 程动态修改部分第一课时教学目标 1、学会本课9个生字，理解生字组成的词语。2、正确、流利朗读课文。 教学重点 理解词语；指导朗读课文 课时准备：多媒体课件教学过程一、导入新课。同学们，今天我们来学习一片新课文。（板书：沙漠中的绿洲）【生齐读课题】二、初读课文，把握课文主要内容。1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，思考：课文主要讲了什么？2、课文都读完了，老师要检查大家生词掌握的怎样。出示投影 眨眼 恶劣 霎时 盐碱 星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断 3、生词同学们都读准了，那么谁来说说课文主要讲了什么？（课文主要讲了阿联酋人民为了更好的生存不惜一切代价建设家园，爱护花草树木，最终改善了生存环境的事情。）三、了解沙漠、绿洲，激发学生探究欲。1、【手指课题】同学们“沙漠”是怎样的呢？快速浏览课文找到相关的句子抓住关键词语说一说自己读懂了什么？2、【出示投影】从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。（从“到处”“白茫茫”体会到阿联酋被沙漠覆盖，十分荒凉）【教师补充：阿联酋的国土面积仅有8.36万平方公里，但是其中97%以上的土地被沙漠覆盖.正如课文中所提到的“到处都是白茫茫的一片”。】带着你的理解来读读好吗？原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！（这里不但荒凉，而且全是盐碱地，水也是咸的，这样的土地什么也种不出来，是不毛之地！）理解“不毛之地”（板书:不毛之地）【出示投影】（盐碱地）这就是盐碱地，这样的土地几乎什么也长不出来。带着你的体会读读这段话【出示投影：阿联酋旧貌】这就是被沙漠和盐碱覆盖的阿联酋，简直就是不毛之地！愿意在这儿生活吗？（不愿意）3、绿洲是什么样的？（到处是绿树、鲜花、草地、空气清新）【出示投影：阿联酋新貌】这就是现在阿联酋的样子。（相机板书：绿树成荫、鲜花遍地）4、【出示对比图】看到这儿，你有什么疑问？（沙漠为什么会变成绿洲？）老师跟大家一样有一样的疑问，就让我们随作者去阿联酋的一个城市迪拜参观，去那里寻找答案吧！第二课时教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。 2联系上下文理解重点词语的意思。 3借助具体的语言材料，了解阿联酋人民营造良好生存环境的壮举，认识环保的重要性。教学重点、难点：1、阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。2、从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。课前准备：多媒体课件教学过程：一、导入。 1.今天我们继续学习第7课沙漠中的绿洲（生读课题）2.通过上节课的学习，你对沙漠和绿洲的印象怎样？能用词语、一句话或一段话加以概括吗？阿联酋人民是怎样把这块不毛之地变得这么美丽的？今天老师带你们一起跟随作者去阿联酋寻找答案。 二、感悟壮举 1浏览课文，说一说，作者在阿联酋听到了什么？ （1）学生自由读书，画出最让你惊讶的句子。 （2）汇报交流，点拨重点部分。 句1：这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用低得上培养一个孩子。 老师粗略地计算了一下，在我们这里培养一个孩子至少需要五万元，照这样计算，建造一个公园需要多少钱呢？我们先数一数这里的树，算一算需要多少钱？再一起估计一下建造这座公园需要多少钱？ （1）此时，你想说什么？相机理解“代价”的意思。 （2）这么多的钱都花到哪里去了？你能通过读书来告诉我吗? 他们从国外买来泥土、水、花草树木。 挖去原来的砂石，换上新的泥土。 还在地下埋上自来水管。 一根自来水管能花多少钱？引导学生找出“纵横交错”一词，到黑板上画出“纵横交错”。说出哪些线是“纵”，哪些线是“横”？ 经过同学们这么一说，我终于相信了，在这里培育一棵树的费用的确抵得上培养一个孩子。真叫人惊叹！我觉得这个句子的标点符号应当改一下，想一想：怎么改？改后读一读。（3）说说阿联酋人民给你留下了怎样的印象？ 指导朗读：正如阿拉伯朋友说的“人类有了绿树，鲜花和小草，生活才更加美丽。” 讨论：为什么说阿联酋人民爱花草就是爱生活？（引导学生说出植树造林与环境的关系） 2在迪拜游览，作者看到了什么？ 句2：这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 读了这句话，你想告诉我什么？ 为什么他们这样爱护花草树木呢？ 句3：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。 从哪里可以看出来？请同学们闭上眼睛，现在你们就是小草、小花、小树，忽的一阵风吹过，黄沙漫天飞舞，刮得人们眼睛都睁不开。小草、小花、小树满身，满脸都是尘土，此时，你最想干什么？ 师：园林工人从路边的水箱里拉出一根大皮管，“哗哗”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把小草、小花、小树脸上，身上的尘土都洗得干干净净了。这时，小草更绿了，小树更翠了，小花更艳了此时，你最想对园林工人说什么? （1）谁能用朗读，把内心的感受表达出来。 （2）再次理解“代价”（不仅要花钱，还要花费精力），感悟园林工人“笑”的含义。 （3）在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一座城市绿洲吗？你怎么知道的？相机理解“星罗棋布”的意思，并体会阿联酋人民为改造环境付出的代价。 三、通读全文，加深理解 阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！你最想对他们说什么？假如你是那里的小草、小花和小树，你会对游客说什么？作业设计1有感情地朗渎课文。2比一比，再组词。浇( ) 漂( ) 侍( ) 宜( )烧