人教版五年级下学期数学第六单元统计教案.doc

统计 整理和复习 教学目标：1、通过复习加深对众数的含义的认识和理解，复习巩固如何求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义，从而提高学生用数学知识解决数学问题的能力。2、根据数据的具体情况，灵活选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3、能根据实际需要选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简的分析和预测。4、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。教学重点、难点： 重点：掌握统计的步骤（数据收集与数据整理），会认识统计表、会填充统计表。难点：根据数据的具体情况，灵活选择适当的统计量表示数据的不同特征。掌握较复杂的求平均数的应用题的解答方法。教学准备：投影和课件。教学过程：一、归纳整理、互相交流1、学生结合课本，自己归纳总结本单元的知识：2、出示下面的提示，自己体会：（1）分段对数据整理的方法.(2) 怎样从复式统计表中获取信息。(3) 求平均数应用题应该注意什么问题？3、教师和同学们共同梳理知识结构。（出示课件） 众数-众数的含义；求一组数据的众数；理解众数在统计学上的意义统计 复式折线统计图-选择适当统计图直观、有效地表示数据设计意图：对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。复习巩固对众数和中位数以及平均数的理解，加深对三种统计量的认识及区别，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。二、练习巩固，拓展延伸。1、基本练习（1） 提问：平均数、中位数和众数有什么联系与区别？（完成后，课件出示）（2）提问：条形统计图和折线统计图作用有什么不同？（课件出示）做完后举手说一说自己的想法。（3）（课件出示）智慧屋。师生共同订正。2、综合练习（1）观察五（2）班同学跳远（课件出示），看问题，小组讨论，独立完成。（2）展示时说解题思路。（3）每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表（课件出示）。3、课堂作业新设计下面是王强收集的2009 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。2009 年2 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图厂甸庙会龙潭湖庙会根据上面的统计图，回答问题。( l ）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？( 2 ）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？( 3 ）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？( 4 ）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？设计意图：通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生的学习兴趣。从而让学生体会到享受数学的喜悦之情。三、梳理知识，总结升华。谈话：这节课你学会了什么？你表现得怎样？设计意图 对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，以起到提升认识的作用。四、课堂检测A卷 1.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1） 希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用( ）比较好。A 条形统计图 B 折线统计图（2） ( ）最容易看出各种数量的多少。A 条形统计图 B 折线统计图（3）表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。A 条形统计图 B 折线统计图2、小东向10 名家有电脑并能上网的同学了解了一周上网的情况，结果如下：上网1小时的有1 人，2 小时的有4 人，3 小时的有3 人，4 小时的有1 人，5 小时的有1 人。根据以上数据，把下面的统计表填写完整。小东的同学一周上网情况统计表人数上网时间时（1）这10 名同学一周上网时间的平均数在（ ）小时到（ ）小时之间。（2）算出这10 名同学一周上网时间的平均数、中位数和众数。B卷在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题。 某超市2009年电视销售情况统计图 普通电视 液晶电视1 普通电视平均每个季度销售（ ）台。2 液晶电视平均每个季度销售（ ）台。3 . ( ）季度两种电视销售差距最大，是（ ）台。4 根据你获得的信息，预测明年两种电视的销