岳麓版必修3：第10课　梨园 （作业）.doc

课时作业一、选择题1“梨园”的引义在唐中叶就有记载，最早可见于大历二年(767年)杜甫写就的观公孙大娘弟子舞剑器行一诗：“梨园子弟散如烟，女乐余姿映寒日。”在这里。杜甫将“梨园”作为哪项艺术的代名词()a元曲 b乐舞c杂剧 d京剧解析由题干时间“(767年)”可将题目设问时间定为“唐朝”，从而排除a、c、d项，a、c项出现于元朝，d项出现于清朝。唐代宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所，后人便将梨园为戏院或戏曲界的别称。梨园弟子，也称梨园子弟，指戏曲演员。答案b2元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，京剧艺术是中国戏剧中的国粹。某同学在研究性学习中使用了三幅图片，依据下图情景，据此判断他的研究课题应为()a古代舞蹈艺术的演变b京剧由元杂剧直接发展而来c古代市民物质生活的演变d古代戏曲艺术的发展解析“古代舞蹈艺术的演变”说法片面，故a错误。“京剧由元杂剧直接发展而来”说法不符合史实，故b错误。c项未在材料中体现。图片提供的信息分别是杂剧俑、京剧脸谱、京剧花旦。元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，京剧艺术是中国戏剧中的国粹，综合以上分析可知，这位同学的研究课题是古代戏曲艺术的发展。答案d3世界文明史记载，“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫”。以上论述揭示出元代戏曲兴盛的原因是()a国家政策的影响 b商品经济的发展c元朝的高压统治 d科考功名的需要解析解答本题需要运用社会存在决定社会意识的原理。据题干信息“部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名”，说明元朝科举制的取消，导致文人转而在元曲这种“群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫”，促进了元曲的兴盛。答案a4徽戏、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合，从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种京剧。200多年来，随着时代的发展，京剧不断地发生变革，更加丰富多彩。以上材料说明了()a京剧已成为“百戏之祖”b京剧标志着古代戏曲的成熟c京剧是古代戏曲的高峰d京剧艺术经融合而推陈出新解析根据材料中“徽调、汉戏、昆曲、秦腔经过五六十年的相互交流、融合，从而产生了京剧”可以看出，京剧在产生过程中吸收了其他剧种的优秀合理的因素，从而不断发展壮大的。答案d5“神是人，鬼是人，人也是人，一二人千变万化；车亦步，马亦步，步行亦步，三五步五湖四海”。这说明的是()a浪漫主义的灵动风格b中国书画的写意特征c现实主义的典型塑造d京剧表演的虚拟艺术解析材料中“一二人千变万化”“三五步五湖四海”是本题的题眼，正常情况下一二人不可能千变万化，三五步不可能五湖四海，只有在 “虚拟”的情况下才可能实现，所以本题答案是d。答案d6“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱()a真实再现了客观历史b固化了大众的历史认知c正确评断了历史人物d提升了历史人物的价值解析京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实的再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。在京剧脸谱中，其图案是程式化的，红色象征忠义、耿直、有血性；白色表现奸诈多疑；蓝色表现性格刚直，桀骜不驯，脸谱是人们头脑中理念与观感的和谐统一。答案b7“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。”材料主要说明()a戏曲最初在民间街坊兴起b戏曲具有社会教化的功能c戏曲的兴起拓宽了史学研究的视野d戏曲剧本主要由历史故事加工而成解析材料中“父”“兄”以戏曲上的言词事实来劝诫、劝勉“子”“弟”，这里强调的是戏剧的社会教育功能，其他几项未能在材料中体现。答案b8中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是()a图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征b图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征c图三作品作者是关汉卿，反映了多种表演形式结合的特征d图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征解析洛神赋图是顾恺之的作品，反映的是三国时期的一段爱情悲剧，无论是作品内容，还是艺术表现手法，都体现了中国古代文人画的特色，故a项错误；送子天王图是吴道子的作品，反映了唐朝绘画雍容华贵的特点，故b项错误；窦娥冤作者是关汉卿，反映了多种表演形式结合的特征，故c项正确；京剧形成于1840年左右，属于清朝道光年间，故d项错误。答案c二、非选择题9阅读下列材料：材料清代同治、光绪年间，昆曲、京剧界的13位名家，被称为“同光十三绝”。(1)根据材料并结合所学知识，分析当时京剧发展到了什么水平？(2)结合徽班进京以后的史实，概括京剧发展到这一程度的主要原因。解析第(1)问，要依据材料信息并结合所学知识回答。第(2)问，可