英语人教版五年级下册Lets talk教案.doc

英语教案 学校：呈贡区文笔小学 姓名：粟 杨 授课地点：呈贡区文笔小学 授课课题：Unit 3 My school calender Lets talk 授课班级：五年级1班 人教版PEP英语五年级下册Unit 3My school calendar：Part A Lets talk教学设计 呈贡区文笔小学 粟杨一教学内容： 人教版PEP小学英语五年级下册第三单元My school calendar第一课时Part A Lets talk。二. 教材分析： 我教学的内容是PEP五年级下册Unit3My school calendarPart A第一课时的内容。本单元围绕“My school calendar”这一题材开展。本单元重点教学与月份以及各个月份开展的活动有关的词汇和句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系，大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣，所以教材创设了相关的情境、活动和任务，让学生在活动和任务重学习新知，掌握学习英语的方法，感受学习英语的乐趣和作用。本节课，我主要运用创设和谐有趣的学习氛围，采用积极的评价方式，让学生在玩中学、学中用，形成积极有效的课堂教学，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。三. 教学目标：（1）知识目标：1、听懂会说 When is the party? Its in April.类似句型，并且做简单的日常交流。2、了解四月、五月的主要活动，以及短语sports meet, Easter party, school trip的意思。（2）情感目标：1、通过了解Easter复活节的有关知识，引起学生对西方文化及对生活的热爱之情。（3）学习策略目标：1、培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。2、通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3、在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。四.教学重点、难点：1、能够听、说、理解句型：When is the party? Its in April. 具体的语境中熟练运用三会句子。2、注意介词in的用法。五教学准备： PPT、配套单词卡、配套动画、配套人物头饰、日历六教学过程：（一 ）复习（Revision）1GreetingT：Good afternoon,boys and girlsS：Good afternoon, Miss Su.T: How are you S: Fine, thank you. T: What day is it today？ S:Its Wednesday.T: Which season do you like best? S: Winter.2.Review(1)通过直升机游戏，复习第三单元的单词和词组。（March、April、May、January、February、May Day) （二） 呈现新课（Presentation）Step one：导入1、T: Which season is it now？S：Its in Spring. Step two: 新知呈现1、 T：There are three months in spring.(出示三个月份的日历图）教师出示三月（March）、四月（April）、五月（May）的单词，并且带读。2、T：We have a few things in spring. March, April, May are in spring. Look, We often go on a picnic in spring. We can fly kites in spring. We can go for a walk in spring. I think we also have a few fun things in spring.(教师重读fun，并解释意思。)Do you think so? Here are some pictures. After seeing the pictures. T lead Ss to read the sentences.a.Teach the new phrase: sports meet(Look, we have a few fun things in spring.) 教师出示Lets try的note，看一看，读一读，回答问题。Small dialogue: A: When is the sports meet? B:Its in March.b.Teach the new phrase: Easter party(Look, we have a few fun things in April.) 教师简介复活节。Small dialogue: A: We have an Easter party. B: When is that? A: Its in April.c.Teach the new phrase: school trip (Look, we have a few fun things in May, too.)Small dialogue: A: We have a _. B: When is that? A: Its in _. B: Cool. Step three:课文呈现1、 T: Zhang Peng and Mike are talking about the school trip , Easter party and sports meet. Lets have a look. （Play the video twice .） （三）操练 (Practice) 1、Watch the flash and read in pair work. 2、Read in teacher and students. 3、Task 2: Role play. 4、Task 3：Fill in the blanks.（四）拓展（Consolidation） 1、Write and talk. (视学生情况选择）让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排，当然还可以补充设计一些学校活动安排展开pair work,并进行对话展示,或者老师增加课外知识，如：每月中的节日。（五）知识小结（Summary） 根据板书来小结。 (六）作业（Homework） 1、 熟读句子，并且自编一个小对话。（七）板书设计（Board-writing）Unit 3 My school calendarWe have a few fun things in spring.When is the sports meet? Its in March.Unit 3 My school（A）Lets talk课后反思呈贡区文笔小学 粟杨 本节课我教授的是人教版PEP五年级下册unit 3 My school calendar Part A 中的Lets talk。本节课的重点为：We have a few things in the spring. 和When is the party？并学会用Its in March.来回答。我这节课的主线为引用孩子所熟知的日历来引导孩子。在授课过程中，我觉得自己的上课节奏还需要加快。然后，在设置Lets talk的任务2时，我设计