人教版必修3 保护我们共同的家园 作业.docx

第2节保护我们共同的家园基础过关1.平时多关注一下时事新闻，你会经常看到世界各地自然灾害的频发，探究缘由，很多都是因为人类自身生产活动引起的。在下列各组选项中，三者之间有逐级的因果关系的是()a.寒潮、霜冻、盐碱化b.地震、泥石流、水土流失c.酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线d.森林减少、温室效应、海平面上升答案d解析寒潮可引起霜冻，但土壤盐碱化与前两项无关；泥石流是洪涝灾害的一种结果，导致大量水土流失，与地震无关；酸雨和臭氧层破坏是两种生态环境问题，氟利昂等物质大量排放导致臭氧层破坏，引起杀伤性紫外线照射到地面的量增加；森林减少，光合作用吸收的co2减少，引起温室效应，导致海平面上升。2.上海世博会联手哥本哈根掀“低碳”浪潮。下列叙述与“低碳”理念相符的是()a.现代工业和交通运输业等的发展，过度使用化石燃料b.人口增长、农业发展，土地耕作频繁c.乱砍滥伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化d.太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用答案d解析利用太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能等能源可减少化石燃料的燃烧，减少co2的排放。3.人们把动物分成有益动物和有害动物的价值观，是以人的需要为中心，片面注重了物种的()a.直接价值 b.间接价值c.科学研究价值 d.潜在价值答案a解析直接价值主要是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。4.仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点，这是利用了生物的()a.直接价值 b.间接价值c.潜在价值 d.生态功能答案a解析仿生学的飞速发展，主要利用了生物的直接价值中的科学研究价值。通过对某些生物的器官结构和功能的研究，利用人工材料制作仪器设备，更好地为人类服务，利用它去探究自然的奥秘。5.下列措施中，符合保护物种多样性原则的是()a.为美化城市环境，可随意从国外引进多种观赏类植物b.为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠c.将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验d.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国答案c解析引入物种不当会造成物种入侵，使当地的生物多样性受到威胁，所以a、d错误；草原黄鼠的存在对于生态系统的维持也有作用，不可全部杀灭。6.目前入侵北京的外来动植物种类达56种以上，其中对北京环境危害最大的外来入侵物种是美国白蛾。下列说法正确的是()a.外来物种入侵会导致北京地区原有物种的丧失，生物多样性降低b.生物多样性包括三个层次：基因多样性、种群多样性、物种多样性c.科学家研究出防治美国白蛾的新型“农药”菱型多角体病毒，它在生态系统里的成分是分解者d.可以利用周氏啮小蜂产卵在美国白蛾蛹内吸收蛹内营养，供其自身发育，最终使美国白蛾蛹内养分耗尽死亡，达到防治目的。周氏啮小蜂和美国白蛾两者属于捕食关系答案a解析生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。病毒寄生在活细胞中属于消费者。周氏啮小蜂从白蛾蛹内吸收营养，属于寄生。7.保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施()遗传细胞组织物种生态系统a. b.c. d.答案d解析生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。8.下列对生物多样性的理解，不正确的是()a.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础b.植物和动物以及它们所拥有的全部基因构成了生物多样性c.过度的人为干扰会导致生物多样性降低d.种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性答案b解析生物圈内所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统构成了生物多样性，b项错误。9.据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，这说明()a.大熊猫的物种多样性较低b.大熊猫的基因多样性较低c.大熊猫的蛋白质功能比较单一d.大熊猫的蛋白质表达水平较低答案b解析多态性是形态多样性和状态(选择)多样性的简称。能力提升10.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是()a.互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵b.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵c.麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行易地保护d.丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护答案b解析生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，a正确、b错误；就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区，是对生物多样性最有效的保护，易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，c、d均正确。11.下图为组成生物多样性的3个层次示意图，请据图回答下列问题：(1)生物圈内所有的_，以及它们所拥有的全部_以及各种各样的_，共同构成了生物多样性。(2)保护生物的多样性是在_、_、_三个层次上采取保护战略和保护措施。(3)在“蒲公英麻雀蛇”这条食物链中：蒲公英可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有_价值。在上述食物链中，麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目受到抑制。这种内在的调节作用属于_，同时也说明生物多样性具有_价值。答案(1)植物、动物和微生物基因生态系统(2)基因物种生态系统(3)直接负反馈间接解析图中的、分别是从基因、物种和生态系统三个不同层次说明生态系统的多样性。生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值，也叫生态功能。12.养鱼户在养鱼过程中经常撒入一定量的化肥，这样有利于鱼类快速生长。但另一些养鱼户在加入化肥几天后，发现池水变绿，随后出现鱼类大量死亡的现象。探究课题：探究引起池水变绿的原因是否与化肥有关。探究准备：裸藻培养液、滴管、酵母菌培养物、试管、0.05 mol/l陈化肥水、陈自来水、0.1 mol/l的陈化肥水、显微镜、载玻片、盖玻片。(1)探究步骤：取3支试管，标号a、b、c，分别加入_；各试管均加入_；振荡摇动试管多次进行观察；各试管置于相同且适宜的光照下，每隔一定时间重复过程。(2)探究结论：_，则说明陈化肥水不能促使藻类快速生长繁殖，化肥不是引起池水变绿的原因。_，则说明_。答案(1)等量陈自来水、0.05 mol/l陈化肥水、0.1 mol/l 陈化肥水等量的裸藻培养液(12滴)(2)三支试管中水质相同如果从abc，三支试管中的绿色逐渐加深化肥是引起池水变绿的原因解析根据探究的问题，实验的自变量为是否加入化肥，需加陈自来水作为空白对照，此外其他条件保持相同且适宜。若不管是否加入化肥或加入化肥的多少，实验结果相同，说明化肥不是引起池水变绿的原因；如果三支试管中化肥浓度越高，绿色越深，则化肥是引起池水变绿的原因。走进高考13.(2015江苏，14)下列关于生物多样性的叙述，正确的是()a.生态系统多样性是物种多样性的保证b.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值c.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施d.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭答案a解析a项对，物种多样性有赖于生态系统多样性；b项错，中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值；c项错，大量引进外来物种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样性；d项错，混合树种的天然林可以吸引更多的捕食性鸟类和其他天敌物种，不易遭受病虫害毁灭。14.(2014江苏，17)下列关于生物多样性的叙述，错误的是()a.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高b.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段c.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间d.农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾答案b解析a项，捕食者往往捕食个体数量多的物种，有利于其他物种的生存，可以促进物种多样性的提高。b项，把沼泽地改造成人造林后，生物种类减少，生物多样性降低。c项，无经济价值的物种可能具有间接价值和潜在价值，保护这些生物能为人类生存发展保留空间，能实现可持续发展。d项，保护生物多样性需要对生物资源进行合理利用和保护，农田清除杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物，两者之间并不矛盾。15.(2015山东，27)湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的_结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用_法。(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(nt)和一年后的种群数量(nt1)之间的关系，直线p表示nt1nt。甲曲线上a、b、c三点中，表示种群数量增长的是_点；乙曲线上d、e、f三点中，表示种群数量相对稳定的是_点；nt小于a时，甲、乙两条曲线中_曲线所代表的生物更易消亡。(3)湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加_的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的_稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于_保护。答案(1)水平样方(2)bf甲(3)生产者抵抗力就地解析(1)湿地由浅水区向陆地方向物种的变化是在水平方向上的变化，体现了群落的水平结构。调查芦苇等植物的种群密度常选用“样方法”。(2)题图中直线p代表t年和t1年种群数量相等，甲、乙曲线与p直线的交点表明种群数量不变。在p直线以上的点表明种群数量增加，p直线以下的点