七八九年级古诗词理解默写整理复习提纲(打印版).doc

2016中考语文七九年级古诗文理解性默写复习七年级上册观沧海1、曹操通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2、毛泽东词浪淘沙北戴河中有句：“萧瑟秋风今又是。”观沧海中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。次北固山下1、次北固山下中写诗人思念故乡的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。表现出“以新代旧”哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。2、 诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。3、王湾在次北固山下中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。钱塘湖春行1、表现作者看不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的诗句是： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2、描写春天草长莺飞，百花初绽的句子是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4、运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天净沙 秋思1、西厢记中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”天净沙秋思中与此意境相似的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。2、给人以农家清新祥和感受的诗句是：小桥流水人家。3、描写景色的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。4、点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。论语十则1、 论述学与思辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、 表明个人修养的句子是：人不知而不愠，不亦君子乎？3、 表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之。4、 强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。5、 儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。6、 强调学习上的求实态度的句子是：知之为知之，不知为不知。7、 体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是： 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？8、 唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到论语十则中孔子的话：“择其善者而从之，其不善者而改之”。9、 昆明世博会召开之际，春城人民喜迎各国嘉宾，论语中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？童趣写观察蚊子时间长久的句子是： 昂首观之 ， 项为之强 。写观察丛草、虫蚁、土砾时，表现丰富想象力的句子是： 以丛草林 ， 以虫蚁为兽 ， 以土砾凸者为丘 ， 凹者为壑 春 朱自清 （作者）在散文中用了两组优美的排比句：“红的像火，粉的像霞，白的像雪 和“ 像牛毛，像花针，像细丝”描写春花的美艳和春雨的细密。“春花图”中运用想象手法，虚写美景的句子是： 侧面描写春花繁盛的句子是：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 触觉角度描写春风的句子是： 像母亲的手抚摸着你 嗅觉角度描写春风的句子 是：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 表现春天“新”、“美”、“力”三个特点的比拟句是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。“ 沾衣欲湿杏花雨 ，吹面不寒杨柳风。”是南宋志南和尚 绝句 中的诗句。秋天 7、何其芳的秋天描写丰收景象的两句是： 放下饱食过稻香的镰刀 ， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 。 8、描写牧女内心世界的情思之句是： 牛背上的笛声何处去了 ， 那满流着夏夜的香与热的笛孔 ？世说新语两则1.世说新语中对雪的比喻作者认为最恰当的一句是：未若柳絮因风起。2.陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。郭沫若诗两首天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。静夜 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？ 七年级下册 假如生活欺骗了你1. 普希金假如生活欺骗了你一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静2.普希金假如生活欺骗了你一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是“_”；“_，_”；_“_”。3.普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是_，_，_！_：_ 。4.普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是_；_，_；_。木兰诗5. 木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是_，_，_，_。6.木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是_ ，_。_，_。7. 木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是_ ，_。_，_。8. 木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是_ ，_。9. 木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是_ ，_。10. 木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是_ ，_。11. 木兰诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是_ ，_。12. 木兰诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是_ ，_。13.木兰诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句_ ，_，_ ，_。14.木兰诗中描写木兰“男”换女装的两句是_ ，_。15.木兰诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是_ ，_；_ ，_？16.成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是_ ，_；_ ，_。这一成语常用来比喻_。17.木兰诗中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是_，_；_，_？18、 表现木兰不图功名的高尚品格的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。答案：1. 假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静2. 忧郁的日子里需要镇静 一切都是瞬息 一切都将会过去 快乐的日子将会来临3. 第一节4. 心儿永远向往着未来 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋5. 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭6. 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头7. 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾8. 万里赴戎机 关山度若飞9. 朔气传金柝 寒光照铁衣 10. 将军百战死 壮士十年归11. 将军百战死 壮士十年归 12. 爷娘闻女来 出郭相扶将13. 开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳14. 当窗理云鬓 对镜贴花黄15. 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌16. 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨17. 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌18.可汗问所欲，木兰不用尚书郎。口技1、极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。2、写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3、 失火的声音之逼真的句子：凡所应有，无所不有。4、 烘托口技人表演技艺高的句子是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。5、文中最能体现口技人摹拟效果的一句是：众妙毕备夸父逐日 山海经夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。公共怒触不周山 淮南子昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。八年级上册古诗理解性默写桃花源记1描绘桃花林中草美花繁的语句是: 芳草鲜美 ， 落英缤纷 。2本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： 土地平旷 ， 屋舍俨然 ， 有良田美池桑竹之属 。3本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通 ， 鸡犬相闻 。其中往来种作 ， 男女衣著 ， 悉如外人 。 黄发垂髫 , 并怡然自乐 。4本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是： 黄发垂髫 , 并怡然自乐 。5本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ 寻向所志 ， 遂迷 ，不复得路 ； 未果 ， 寻病终 。6桃花源记中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： 便要还家， 设酒杀鸡作食 。村中闻有此人，咸来问讯。7出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、黄发垂髫、不足为外人道、老死不相往来。短文两篇1陋室铭中的主旨句： 斯是陋室 ， 惟吾德馨 。2文中描写环境的句子： 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 。3表现室主人交往之雅句： 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 。4从反面表现作者情趣高雅句： 无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形 。5运用类比表明作者志趣抱负句： 南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 6陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 水不在深 ， 有龙则灵 。7爱莲说中集中表现莲高洁品格的主旨句： 莲 ， 花之君子者也 。8爱莲说中“ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9爱莲说中描写莲的形象，先用衬笔，其中水陆草木之花 ， 可爱者甚蕃，是一般映衬， 菊 和 牡丹 是重点映衬，菊是 正衬 ，牡丹是 反衬 。 10文中描写莲的生长环境句： 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 。描写莲的体态、香气句： 中通外直 ， 不蔓不枝 ， 香远益清 。描写莲的清高风度句： 可远观而不可亵玩焉 。11表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱 ， 同予者何人 ?核舟记1闭之，则右刻“ 山高月小 ， 水落石出 ”，左刻“ 清风徐来，水波不兴 ”，石青糁之。2船头坐三人， 中峨冠而多髯者为东坡 ，佛印居右，鲁直居左。 3佛印绝类弥勒， 袒胸露乳 ， 矫首昂视 ，神情与苏、黄不属。4 视端容寂 ，若听茶声然。大道之行也1.全文纲领性句子是：大道之行也， 天下为公 ， 选贤与能 ， 讲信修睦 。2.阐述大同社会的基本特征句是：故人不独亲其亲， 不独亲其亲 ， 不独子其子 ， 使老有所终 ， 壮有所用 ， 幼有所长 ，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）。 男有分 ， 女有归 。（人人都能安居乐业）货恶其弃于地也， 不必藏于己 ； 力恶其不出于身也 ，不必为己（货尽其用，人尽其力）。3.全文总结性句子是： 是故谋闭而不兴 ， 盗窃乱贼而不作 ， 故外户而不闭 是谓大同。4.出自本文的两个成语是： 鳏寡孤独 、 夜不闭户 。望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。6写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。7暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。【课外古诗】1.少壮不努力， 老大徒伤悲 。2.树树皆春色， 山山唯落晖 。3.乡泪客中尽， 孤帆天际看 。4. 气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。5.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。7.常恐秋节至，焜黄华叶衰 。8.相顾无相识， 长歌怀采薇 。9. 迷津欲有问 ，平海夕漫漫。10.气蒸云梦泽， 波撼岳阳城 。11.坐观垂钓者， 徒有羡鱼情 。12.晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。【拓展延伸】1“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“会当凌绝顶 ，一览众山小 ”的雄心和气概。(填写杜甫望岳中的诗句)2请写出一句含有 “鸟”的诗句。： 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。 荡胸生层云 ，决眦入归鸟。3请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： 烽火连三月 ， 家书抵万金 。 乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。4、请你从古代诗词中找出两句写桥的句子（含“桥”字）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡） 枯藤老数昏鸦,小桥流水人家.5、请写出古代诗词中有关战争的诗句。人不寐,将军白发征夫泪。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。6、写出你积累的写花的两个诗句。（至少一句包含“莲”字）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第六单元三峡1分别写出三峡中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。春冬：清荣峻茂，良多趣味。夏：夏水囊陵 ，沿溯阻绝 。秋：晴初霜旦 ，林寒涧肃 。2三峡中与李白朝发白帝城有异曲同工之妙的句子是： 有时朝发白帝 ，暮到江陵 ， 其间千二百里 ， 虽乘奔御风，不以疾也。 3三峡中扣“素、绿、清、影”句子是： 素湍绿潭 ， 回清倒影 。（山河秀丽句）描写泉水瀑布句是： 悬泉瀑布 ， 飞漱其间 。4故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长 , 猿鸣三声泪沾裳 。” 5“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 两句诗是一致的。6文中用“ 重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ 林寒涧肃，常有高猿长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美。短文两篇1答谢中书书中首句 山川之美 ， 古来共谈 。点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： 实欲界之仙都 。 自康乐以来 ， 未复有能与其奇者 。2答谢中书书中的描写句是： 高峰入云 ， 清流见底 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇 ， 猿鸟乱鸣 ； 夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃 。3请写出记承天寺夜游中（1）描写月下之景的句子：庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也 。（2）抒发作者心情的句子是：何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 。湖心亭看雪1湖心亭看雪中的写景句是： 雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ， 上下一白 。湖上的影子， 惟长堤一痕 、湖心亭一点、与余舟一芥 、舟中人两三粒而已。2湖心亭看雪中使用白描句是：湖上影子 ，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥 、舟中人两三粒而已 。归园田居1表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。2表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。使至塞上1以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。渡荆门送别1点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。2化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。4借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。登岳阳楼其一1、诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是： 白头吊古风霜里 ， 老木沧波无限悲 。2、登岳阳楼其一（陈与义）中，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台” （登高）“万方多难此登楼” （登楼）意境相似的诗句是： 万里来游还望远 ， 三年多难更凭危 。名句综合运用1生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游游山西村中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。3表达矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用望岳中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。4古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。5我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。7劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【课外古诗】1晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。(刘禹锡秋词)（高远爽朗，毫无悲秋之意）2好峰随处改，幽径独行迷 。(梅尧臣鲁山山行)3 谁道人生无再少 ?门前流水尚能西。(苏轼浣溪沙)4夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来 。(陆游十一月四日风雨作)5 浮云游子意 ，落日故人情。(李白送友人)6 此地一为别， 孤蓬万里征 。 (李白送友人)7 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)8霜落熊升树， 林空鹿饮溪 。(梅尧臣鲁山山行)9山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼 。(苏轼浣溪沙)10 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。(陆游十一月四日风雨作)八年级下册古诗文理解性默写1与朱元思书吴钧总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2五柳先生传陶渊明表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3马说韩愈写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食马者浅薄愚妄表现策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。马说中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。4送东阳马生序宋濂描写读书之难的句子。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。写自己求学之艰的：衣：余则缊袍敝衣处其间。食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。住：寓逆旅。 行：负箧曳屣行深山巨谷中。 “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是余幼时即嗜学。益慕圣贤之道。以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。5、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。6赤壁杜牧诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7过零丁洋文天祥写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8水调歌头明月几时有苏轼词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。9山坡羊潼关怀古张养浩揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!潼关怀古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。10小石潭记柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃来源：(/s/blog_3f474fed0100ec1d.html) - 八年级下古诗文理解性默写汇总_蒹葭_新浪博客 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。11岳阳楼记范仲淹(1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；(6)岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。(9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用岳阳楼记中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明12醉翁亭记欧阳修写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也13诗五首饮酒陶渊明(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出饮酒中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。(3)陶渊明的饮酒诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。14行路难李白(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，宣州谢楼饯别校书叔云中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。15茅屋为秋风所破歌杜甫(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！16白雪歌送武判官归京岑参(1)白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：胡天八月即飞雪纷纷暮雪下辕门去时雪满天山路雪上空留马行处(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。(5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。17己亥杂诗龚自珍(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。(2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”(3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。18课外古诗赠从弟中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。登幽州台歌中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!送元二使安西中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景二首）描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元江雪）(10)无题以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 相见时难别亦，东风无力百花残。 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神（表现爱情坚贞）（鞠躬尽瘁，死而后已）的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(11)相见欢用巧妙地比喻写愁”： 翦不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(12)登飞来峰：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”（“会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(13)早春呈水部张十八员外中描写早春春草初出，若隐若现的美景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。作者发表看法，表达盛夏比不上早春景色的观点的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(14)苏幕遮描写登高所见秋景的语句是：碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。抒发浓烈的思乡愁绪的语句是：黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。九年级上册课内理解性默写一、沁园春.雪1、主旨句： 数风流人物 ，还看今朝 。 2、过渡句 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。3、概写北国雪景的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆4、词中，作者想象的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰5、毛泽东沁园春 雪表达诗人雄心壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。二、陈涉世家1、展现千古壮士之胸襟的语句：王侯将相宁有种乎！2、陈涉青年时代的远大抱负：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 4、起义的根本原因：天下苦秦久矣3、起义的的导火线: 会天大雨，道不通，度以失期，失期，法皆斩三、唐雎不辱使命1、秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是 亦免冠徒跣， 以头抢地耳罢了。 2、安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么？（请用课文中的句子回答）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 四、隆中对1、诸葛亮替刘备策划的最终目标是：霸业可成，汉室可兴.2、为达到目标提出的战略方针是：西和诸戎，南抚夷越，外结孙权，内修政理.3、刘备的政治抱负是 欲信大义于天下。五、出师表1、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 陟罚臧否，不宜异同2、赏不可不平，罚不可不均。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同 。”一致。 3、叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事。4、写出先汉兴隆原因的句子是： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 不宜妄自菲薄 。6、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是： “受任于败军之际，奉命于危难之间”。 7、表明作者志趣的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。8、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。9、诸葛亮在出师表中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 10、出师表中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。11、出师表中“是以先帝简拔以遗陛下”一句，“简拔”的标准是什么？此皆良实，志虑忠纯。12、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“受任于危难之际，奉命于危难之间”来形容。13、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓“庶竭驽钝”。14、诸葛亮分析当时对蜀国有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。六、望江南1、望江南中简明地写出一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情的：梳洗罢, 独倚望楼。2、充分地体现女子从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的句子是：过尽千帆皆不是。3、望江南中借自然景物描写来烘托人物的思想情绪的句子是：斜晖脉脉水悠悠。4、望江南：象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 5、体现全词主旨的一句是：肠断白蘋洲。 6、表达女主人公深切思念的句子：肠断白蘋洲。七、渔家傲秋思1、渔家傲点明地域和季节的句子是:塞下秋来风景异。2、渔家傲写出当时战争形势诗句：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。3、渔家傲用写实笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，渔家傲中用相关的景物却描写边塞的悲凉是：千嶂里，长烟落日孤城闭。5、“塞下秋来风景异”的具体表现：衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 6、抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 7、透出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。8、作者壮志难酬句（主旨句）： 人不寐，将军白发征夫泪。9、从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪。10、写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 11、唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情，渔家傲中表达同样感情的句子 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 八、江城子密州出猎1、极言出猎规模之大和速度之快的句子是： 千骑卷平冈 。2、作者以孙权自喻，突出表现作者少年狂气的句子：亲射虎，看孙郎。3、主人公“聊发少年狂”的表现：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。4、用典，渴望得到朝廷重用：持节云中，何日遣冯唐？ 5. 借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6、抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、主旨句（表达作者报效国家的决心）：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。九、武陵春1、武陵春交待季节特征的句子:风住尘香花已尽。2、用两个外在的行为具体地表达了她内心的沉重哀愁的句子：日晚倦梳头，欲语泪先流3、抒发生离死别之情，表明哀伤的原因和程度的句子是：物是人非事事休,欲语泪先流。4、李清照武陵春中以泪代语述说不幸的是：物是人非事事休，欲语泪先流。5、出奇创意表现愁绪的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。十、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之： 1、与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。2、描写军旅生活：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。3、辛弃疾破阵子这首词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 4、抒发词人一生中的事业与抱负，表达自己想要建功立业，青史留名的句子，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。5、由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是：可怜白发生。十二、得道多助，失道寡助1、 本文的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。2、 本文的主旨句是：得道者多助，失道者寡助。3、 用排比句再次强调地利不足恃的句子是：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。4、 日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“得道者多助，失道者寡助”。5、 今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子所说的“得道者多助，失道者寡助”是合乎科学论断的。十三、生于忧患，死于安乐1、 一个人要担当大任，就必须在思想、生活、身体各方面经受一番磨难，这番磨难是：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。2、 上天制造重重磨难，让“斯人”经历磨难的目的是：动心忍性，曾益其所不能。3、 造就人才的主观因素是：困于心，衡于虑，而后作。4、 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：生于忧患，死于安乐。5、成语“居安思危”和孟子两章中的“生于忧患，死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。6、作者认为国家长盛不衰，就必须有无法家拂士和无敌国外患。十四、鱼我所欲也1、 与“嗟来之食”意思一致的语句是：呼尔而与之，行道之人弗受。2、 人生常常面临各种选择，当“生”与“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“二者不可得兼，舍生而取义者也”。3、 可概