《百变团花》.doc

百变团花姚鸿宾课时：1课时教学目的：1、知识与技能了解团花的基本概念、特点及悠久的历史，制作方法，2、过程与方法指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。3、情感态度的价值观通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。教学重点：团花的基本特点及设计制作方法，怎么样去折纸，设计花纹，了解团花折纸的原理，团花在生活中的应用。教学难点：纹样的设计、剪纸的技巧及镂空的面积大小，折纸中心点的把握。教具准备：彩纸、剪刀、示范作品、课本教学方法：欣赏、讲解、示范、操作实践、师生互换位置互动、教学过程：一、组织教学： 教师检查学生的彩纸等用具，师生问好！稳定情绪！二、讲授新课（一）、创设情景、激发探究音乐激趣、导入新课播放音乐过新年。师：听！从音乐中你感受到了什么样的气氛？生：热闹的、快乐的、好像是在过新年师：对！这是一首让我们感受到了新年的歌曲，结合图片能联想到和过年有关的贴窗花。师：大家讲的对！那么窗子可以装饰些什么呢？出示作品团花，今天我们学习的就是团花，出示课题：百变团花提示学生打开课本欣赏图片。（二）课件欣赏1、讲解团花和窗花的关系及悠久的历史，图文结合。2、欣赏古代的团花作品对马团花对猴团花，距今已有1500年的历史，出土的地点及时间、保存地。3、欣赏现代的团花作品连年有余，在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。讲解团花的寓意3、欣赏现代的团花作品福字团花喜字团花、这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了，增添节日的气氛）教师出示作品，并且以奖励的方式调整学生的坐姿。4、对团花的外形和图案来讲解团花的特点及概念。5、教师引导学生欣赏变魔术的方法来变一个团花，激发兴趣，6、课件出示折纸的方法,小老师讲解：第一步、第二步、第三步、教师补充讲解：基本步骤：对边对角折叠，找中心点；画弧线、剪成圆；画纹样注意左右不能画对头；剪纸，强调中心点的定位。折一折小提示（1）:注意折纸的方向边要对齐，关键点要压好 。认识花纹：月牙纹、圆点纹剪一剪小提示(2):手要捏紧折纸，刀口向外注意安全，左右不能剪透 ，注意卫生保洁。 三、作业要求：教师巡视，注意提示剪刀的正确用法，引导学生如何去自己创造一些花纹。四、展评作品、课后拓展1、展示并介绍自己的作品，师生评议。引导学生大胆发表意见，成功展示自我， 2、新年快到了，看谁会用今天学过剪纸团花，把我们的教室装扮得漂漂亮亮的。今天大家的表现真的好棒，在老师的眼里，你们就是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好四、课堂小结：学习了团花的制作以后，再看看我们身边哪些地方用到了团花，怎么样去装饰，所以要仔细留意生活中的点滴，要学会发现美，美就在我们身边。六、板书设计： 百变团花七、课后反思：在百变团花这课的教学中，我始终围绕在学习“折”这一环节中，我先让学生自己探究学习，我再强调关键点，本来设想不会有什么大问题，但是却有学生将正方形对折出中心点以后变了方向，这样一来就会散掉，在反复找到原因以后，让学生放在桌面不要将纸拿起来，会失去魔力，再强调中心点的方向，就很容易地解决了这个难点。40分钟的课堂教学给了我很多的思考，知识的获得是创造性活动的基础，而能力的提高又有助于知识的发现，从而进行再次创造。通过对这一堂课的反复实践和反思，我觉得，在课堂教学中，