Unit 3 A Lets learn .docx

教学设计人教版五年级英语下册Unit 3 Lets learn Read and say课时目标：1、能够掌握四会单词1至6月份的名称，并能正确书写其缩写形式。2、能用When is . ?Its in . 句型询问并回答节日所在的月份。3、能听说认读有关表示节日的短语以及表示学校活动的短语。教学重点：1至6月份的认读及其缩写形式的书写，句子：When is . ?It is in . 的使用。教学难点：月份的读音和它们的缩写形式。课时教学准备：多媒体课件教学过程：1、 Warm upT:What day is it today ?S:Today is Wednesday .T:When is your birthday ?S:Its in . .T:Which season do you like best ?Ss: . .T:Why ? Ss: . . T:What can you do in spring ? Ss: . .2、 Presontation1、 课件出示图片，教学一月（January）。（1） 出示New Years Day 图片T:When is New Years Day ?Its in _ . Ss:Its in January .（2） 板书：January (Jan.)（3） 指名练读单词，操练句型。2、 课件出示寒假图片，出示winter vacation .T:When is winter vacation ?Its in _ and _ .Ss:Its in January and February .板书：February (Feb.)指名读单词，认读并正确书写单词的缩写形式。3、 课件出示图片及句子，学生认读、跟读句子：New Years Day is in January .Winter vacation is in January and February .4、 根据以上的教学方法和步骤教学三、四、五、六月份，并且操练每个月份里的节日以及活动的短语。5、 活动：打地鼠。（Read quickly）课件出示打地鼠画面，指名学生正确快速地读出相应的月份单词或节日活动短语。6、 活动：连词成句（Quick response)如：课件出示月份单词和节日短语，指名学生说成一句话，如：Childrens Day is in June .7、 Lets chant .1月Jan. 雪花飘，2月Feb.年来到；3月Mar.花儿笑，4月Apr.风筝飞；5月May去劳动，6月Jun.节日到。学生通过简单的儿歌识记16月份。8、 看图对话。（Pair work）如：S1:When is Tree Planting Day / May Day / Mothers Day . ?S2:Its in March / May / May . .S3: .9、 Lets learn 师读学生听，并跟读。3、 Consolidation and extension .1、 Read and say .（1）让学生读一读Read and say部分的句子，然后判断这些句子是否正确，如果不正确，请模仿例句进行改正。（2）指名学生回答。2、学情检测（1）选出图片所对应的节日，指名说。（2）英汉连线，并读一读。（齐读）四、Homework .1、Copy the words from January to June .2、Finish the exercis