学校组织学生参加社会服务计划.doc

2010学年度第二学期学校组织学生参加社会服务计划一、指导思想根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我校德育处每学年、每学期组织学生参加社会、社区服务活动，通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制，拓展学校素质教育领域。通过参加社会服务活动，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识与服务意识、公民责任感等等。二、目标：1、 为激励学生阐扬“人人为我，我为人人”的服务理念，发挥“助人最乐，勤劳简朴”的精神，培养成服务自己、服务别人的习惯与技能，并从服务中学习、印证课堂所学，进而建构小区服务意识。2、 符应“学校小区化，小区学校化”的教育改革趋势，以培养学生爱护乡里、关怀小区的高尚情操，踊跃投入社会服务行列，在潜移默化的学习过程中，建立正确的服务人生观和生命共同体的观念。3、辅导学生认识生命的真谛，培养多元价值观，澈发学生人文关怀的精神。4、 培养学生从小主动分摊家事、服务他人的责任感与关怀家人的美德。5、增进学生服务他人的习惯与技能，建立服务的人生观，为现代公民做准备。6、强化学生关怀生活环境，热心公共事务之小区意识，并以服务回馈家庭、学校及小区乡里。三、主题内容1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的同学开展读书学习。5、开展社会调查活动。四. 活动形式和要求：1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。6、以班级为单位，由班主任、中队长带领轮开展活动。以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。7、假日小队为单位轮流开展活动。由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、服务实施办法：1、 利用各项集会全面性加强教育倡导，让全体教职员工及学生，均能充分了解小区服务学习课程之精神，并能率先力行，倡导小区服务风气。2、 实施前利用家长会会议期间加以倡导、设计给予学生家长一封信，或藉由其它联络方式与学生家长及小区邻里充分沟通，建立共识。3、开学前拟定服务学习教育实施计划，把握由近至远、由家庭至学校、小区的原则。4、 加强引导师生辨识合法、正当之团体或小区服务对象，加强安全措施。5、活动前举办行前讲习使学生了解服务地区风俗习惯或服务对象，活动结束后务必进行检讨与反省活动，倍收预期活动成效并发挥教育功能