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第三单元从微观结构看物质的多样性 同分异构现象 学习目标 1 了解同分异构现象 能判断同分异构体 2 从同分异构现象认识物质的多样性与微观结构的关系 活动与探究 正丁烷 异丁烷 观察下图中丁烷的球棍模型 写出它们的结构式 并比较它们的碳原子 氢原子的数目 你发现了什么 比较 正丁烷与异丁烷 相同 不同 一 同分异构现象 化合物具有相同的分子式 但具有不同结构的现象 叫做同分异构现象 分子式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体 p21 二 同分异构体 如 正丁烷和异丁烷 二者互为同分异构体 乙醇 二甲醚 观察与思考 观察下图中两种有机物分子的球棍模型 写出结构式 判断二者是否互为同分异构体 比较 乙醇与二甲醚 相同 不同 互为同分异构体的物质 它们的性质相同吗 思考 互为同分异构体的物质 分子式相同 但是物理性质有差异 结论 若属于同一类物质时 其化学性质相似 若属于不同类别的物质时 其化学性质不同 1 互为同分异构体的物质一定不具有 a 相同的分子式b 相同的结构c 相似的化学性质d 相同的相对分子质量 d 同分异构体 1 同分异构现象和同分异构体 2 实例 1 正丁烷和异丁烷 分子式相同 均为 分子结构不同 结构式分别为 c4h10 课堂小结 2 实例 2 乙醇和二甲醚 分子式相同 均为 分子结构不同 结构式分别为 c2h6o 3 与性质的关系 互为同分异构体的物质 物理性质有差异 化学性质可能相似 可能不同 归纳 三同 的比较 归纳 三同 的比较 归纳 三同 的比较 练习1 有下列各组物质 6c与6c 金刚石与石墨 乙醇与二甲醚 冰和水以及 1 互为同位素的是 2 互为同素
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