英语集体备课记录.doc

英语集体备课记录时间：2013年11月19日地点：初一办公室主持人：廖菊英人员：初一备课组主讲人：徐泉泉记录人：徐惠玲课题目：Unit2 Topic2 SectionA What does she look like? 预学案1、 预习目标 1、掌握各种颜色的单词 2、学会句型: -We look the same. -We dont look the same.3、能力目标：通过课文对话让学生学会运用颜色的词汇描述人的外表以及一些常见的物体。二、自主预习与探究1、复习单词2、通过阅读教材注释以及讲解理解1a并学习句型 We look the same.和We dont look the same.3、自主完成课文练习1b三、小组预习检测对下列句子进行翻译1、 我们看起来一样。 2、 他们看起来不一样。 3、 我们有黑色的头发和蓝色的眼睛。 导学案1、 课堂导学1、 通过卡通彩色图片复习各种颜色的单词。2、 Listen to the tape and do the exercise (1) Who is the boy?(2) Where is he from?(3) We have hair and eyes.(4) I have hair and eyes.3、导入句型：-We look the same. -We dont look the same.4、 通过图片举一反三，练习新句型5、引申出：(1)-You look the same. -You dont look the same. (2)-They look the same. -They dont look the same. (3)dont look the same=look different6、 练习用新句型以及各种颜色来介绍自己的朋友或者家人Example: Jane is my friend.She is fromShe hasWe dont look the same,but we are friends.Unit2 Topic2 What does she look like? SectionAProcerdurescontentsStep 1GreetingGood morning！How are you? Nice to see you.Step 2Revision 1. Show the picture of, and introduce the four characters to students.“He has short hair.What color is it?” Introduce other characters in the same way. 2. Walk to the students and say:“What color is it?”3. Play the tape. Show the pictures of 1a and let students guess the main idea of them, and then play the tape.Then do the exercise.（1）Who is the boy?（2）Where is he from?（3）We have hair and eyes.（4）I have hair and eyes.Step 3lead-in1、 Show the picture of,and ask student to lead in “We look the same.” 、“We dont look the same.”2、 Lead in :(1)You look the same. You dont look the same. (2)They look the same. They dont look the same. (3)dont look the same=look differentStep4practice1. Read:(1)All the class read 1a. (2)Divide all the class into 2 group,then read 1a.2. Speak: Introduce your friend or your parentsExample: Jane is my friend.She is fromShe hasWe dont look the same,but we are friends.Step 7Home work按要求完成下列句子1、 We . (看起来一样)2、 They look the same.(改成否定句) 3、 We are .(好朋友)4、She (有红色的)hair and （黑色的）eyes.评课记录1、 自评1、本节课教学目标：通过课文对话提高学生的听、说、读写的能力，能熟练掌握各种颜色的单词并运用颜色的单词描述人的外表以及日常用品。熟练掌握句型We look the same.和We dont look the same.2、教学设计：运用彩图复习单词，在让学生熟悉各种颜色的单词的基础上，将1a的对话当成听力材料让学生进行听力训练并完成练习。再通过图片导入句型-We look the same.-We dont look the same.让学生反复阅读对话以熟悉与掌握对话。然后让学生模仿对话并用自己的话来介绍自己的朋友或者家人。3、 自我评价：能兼顾学生听说读写的能力，重点把握学生能力的提高。但是课堂气氛不够活跃，