小小的船教案.doc

小小的船教案岳阳市岳化四小 刘洁【教学目标】 、认识个生字，认识两个偏旁“舟、门”。、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。【教学重难点】重点：认识个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学准备】多媒体课件、生字卡片等 【教学过程】 一、激趣导入： 1、让我们一起来欣赏一幅美丽的画。（用多媒体课件出示课文主题目图） 2出示课题：小小的船、教学生字“船”读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注意什么？（翘舌，前鼻音）谁来读一读，两个，齐读。记字形：字会读了，我们来记一记船的字形，记之前啊，先学一个新的偏旁!这个是舟字旁。师解释。“舟”就是船的意思。要注意的是，这里是一提，不出头!舟字旁，一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢？船字是左右结构，左边一个舟字旁，右上一个几，右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友？轮船，小船，船夫，船浆师：在船的前面加上个小小的，你读一读，你感觉这会是一只什么样的船？师：那你们读给大家听听。师：很可爱的一只小船！我们一起轻轻地读课题。二、教师范读。、师：这是一只什么样的小船呢？下面呀，我们就来读读课文，到文章中去看一看。先听一听老师是怎么读的，（课件出示课文）你可要仔细地听好每一个字哦！（教师范读）、语言训练：听出来了吗？这是一只什么船啊？（月亮船）你们见过月亮船吗？（有没有）夜晚，静静的，星星们一闪一闪地说着悄悄话，天上挂着一弯小小的月儿，就像（小船一样）。所以我们叫它“月亮船”弯弯的月亮还像什么？(香蕉镰刀眉毛)我们见过的月亮都是弯弯的吗 ？(还有圆圆的，半圆的。 )圆圆的月亮像什么？月亮会不断变化的，从月牙到半月到满月，多美的月儿啊，多神奇的月亮船啊! 同学们喜欢这首儿歌吗？三、自读课文。师：那我们自己来读一读。注意，碰到不认识的字我们怎么办？师：这些办法都非常好。我们还可以一边读，一边把这些生字，用自己特别喜欢的符号圈出来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。听明白了吗？那我们就开始读起来吧！二、学习生字（我会读） 师：(约5分钟后)好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝们呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一个个的小星星，看一看，哪些生字，你已经会读了？谁想读给大家听一听。1、出示字卡：自读，领导，拼音领读，带词领读。“闪”的偏旁，门字框，门里走过一个人就是闪。 “看”把手放在眼睛上就是看。这是一个会意字。 “坐”两个小人坐在土山上就是中间被山隔开了。 板书“舟”字旁 “门”字框 2、巩固生字：全班齐读字卡 （这次老师把生字的顺序打乱了，看看同学们还能不能读出来，只读生字） 3、检查识字情况：玩摘星星的游戏 师：在晴天的夜晚，我们坐在院子里，仰望天空。蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月儿，还有无数颗星星像一群孩子的眼睛一样一眨一眨的，多美呀！孩子们想不想把你们喜欢的星星摘下来呢？ 4、出示贴有星星图案的字卡黑板。请同学们把喜欢的星星摘下来，再读一读后面的生字，先自读，再当小老师教一教同学们，读对了就把他送给你带走。 师:看来同学们已记住了这些生字，下面我们把书打到第77页,对着生字表再来读一读。 5、小黑板出示九个生字：看看这九个字你发现了什么，船 弯 看 见 闪 蓝这六个字都有韵母an.。 6、词语：过渡：跟这些闪闪的星星打完招呼了，谁有自信念好这些词语选择你最喜欢的一个词用你喜欢的方式读一读，可以加上动作表演着读，先自己试一试 ，谁来挑战一下!(男女生)三、出示句子，指导朗读过渡：我们来欣赏这只有趣的月亮船吧!、课件出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。指导朗读，随机理解“尖”。谁能上来，把月儿尖尖的两头指给大家看，对吗？(上面小 ，形成一点了，下面大，)尖、语言训练：这是一只( )月亮船？(弯弯的，小小的，两头尖尖的)这么可爱的小船，你们喜欢吗？喜欢那就带着喜欢的口气读一读，让听着人都喜欢上它!你们读得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我的脚变长了，我感觉我正坐在船上呢! 这么漂亮的船你们想坐坐吗？(想)、配乐想象：看红红已经坐在月亮船上了，她说，小朋友们你们好，你们想上来和我一起坐吗？想!想的小朋友请起立，闭上眼睛，脚轻轻地抬一下，你们已经登上月亮船了，闭着眼睛，听着音乐，想象着你们正快乐着坐在月亮船上 ，摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么？看见了闪闪的星星像什么？看见了蓝蓝的天像什么？看见_、课件出示:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。带着你的感受自己念这句儿歌。(男女生)、谁能试着来有感情地读读整首儿歌？2同学们知道吗，在这篇课文里有许多词语写得非常美，让我们一起记住他们吧：板书： 比如说：什么样的船儿 船儿 月儿 星星 天 四、背诵课文 老师告诉同学们这篇课文还是一首很美的歌，要学会这首歌曲就得先记住歌词，背会课文。 那就请你们先试着背一背课文吧 1全班齐背 2指名背 3个人表扬（谁愿意背），适时评价。 五、音乐律动 课堂放松 小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听一听这首歌，如果你们会唱就跟着一起唱好吗？（放小小的船的船音乐，学生跟唱，实际是巩固课文背诵） 六、看看课后的“我会说” 弯弯的月儿像 闪闪的星星像 蓝蓝的天空像 1叠词练习：谁能说说像我们今天黑板上学习了的这种形式的叠词：如：红红的太阳 绿绿的小草 白白的云朵 2再读课文： A同桌互读(学生互相读，互相评)，（同位两个人互相读，如果你认为你的同桌读得很好，你就夸夸他，如果你认为他读得你还不满意，你就帮他把儿歌读好，开始吧! B. 轮读评比（读出弯弯的月儿的可爱，小小的船里坐的高兴） 七、全堂小结 师：小朋友们，今天我们进行了一次愉快的夜空之旅，在这次旅行中，我们还认识了好多生字朋友