苏教版必修一 第五章 第23课时 细胞分化和全能性 作业.docx

第23课时细胞分化和全能性基础过关知识点一细胞分化1下图所示的细胞类型转变过程称为()a细胞融合 b细胞生长c细胞分裂 d细胞分化答案d解析细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。2下列关于细胞分化的叙述，错误的是()a细胞分化是生物个体发育的基础b细胞分化过程中遗传信息发生改变c细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同d细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异答案b解析经细胞分化形成不同的细胞，可构成不同的组织、器官等， a正确；细胞分化是遗传信息在不同细胞表达情况不同，没有改变遗传信息，b错误、c正确；细胞分化使不同细胞形成不同蛋白质，导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，d正确。3下列能肯定某细胞已经发生分化的是()a进行atp的合成 b进行dna的合成c含有血红蛋白 d存在胰岛素基因答案c解析细胞分化的实质是基因选择性表达。 atp的合成发生在所有活细胞中；细胞分裂和分化都能进行mrna的合成；存在血红蛋白一定是红细胞，是已经高度分化的细胞；所有的正常细胞中都存在胰岛素基因。4构成人体的细胞约有230多种，其中胰岛b细胞合成胰岛素，甲状腺细胞合成甲状腺激素。植物的叶肉细胞中含有叶绿素，根尖成熟区表皮细胞形成根毛。正常情况下，分化的细胞还具有一定的寿命。例如，红细胞分化成熟后的寿命约是120天，白细胞的寿命约为12天。下列说法不正确的是()a个体发育过程中的细胞分化对于生物体是有积极意义的b在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型c由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，并且具备不同的功能d细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同答案d解析细胞分化使细胞形态、结构、功能发生了稳定性的差异，而遗传物质不变。知识点二细胞的全能性5下列实例中能体现细胞全能性的是()用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株用植物的种子繁殖后代用烟草的某个组织细胞培育出了可育的完整植株a b c d答案b解析细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。其中和都属于已分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际是由一个受精卵通过细胞的增殖和分化发育成新个体的过程，所以是由未分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程。6植物细胞表现出全能性的必要条件是()a给予适宜的营养和外界条件b导入其他植物细胞的基因c脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件d将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内答案c解析在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。7下列实例可以说明细胞具有全能性的是()a皮肤被划破后，伤口重新愈合b蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部c造血干细胞增殖分化产生各种血细胞d胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株答案d解析高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力。选项a、b为再生，选项c体现的是细胞分化。8下列有关细胞全能性的叙述中，错误的是()a克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性b细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息c斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性d细胞分化程度越高，它的全能性就越低答案a解析克隆绵羊“多利”的诞生只能证明动物细胞核具有全能性，不能证明动物细胞具有全能性，a错误；细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信，因为它们都来自于受精卵分裂和分化，b正确；斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性，c正确；细胞分化程度越高，它的全能性就越低，而细胞分化程度越低，则它的全能性越高，d正确。能力提升9细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是()a分化发生在生物体的整个生命进程中b分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果c未离体的体细胞不会表现出全能性d分化过程中遗传物质发生了改变答案d解析分化是指在生物体发育进程中，细胞在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程。离体的植物组织、器官在适宜的条件下能够发育成一颗完整的植株，体现了全能性。分化的实质是基因选择性表达的结果，遗传物质并没改变。10乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正好相反。对这一现象的解释是()唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因两种细胞中相关基因选择性地表达a bc d答案c解析体细胞都来自受精卵的有丝分裂，所以体细胞含有与受精卵相同的基因，乳腺细胞和唾液腺细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，二者具有不同的功能特征，是基因选择性表达的结果。11据图回答问题：(1)、的过程叫做_。(2)的过程叫做_。(3)的过程叫做_。(4)、细胞的_和_不同，因此它们属于不同的_。(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的是_(标号)所示的细胞群。答案(1)细胞分化(2)细胞分裂(3)细胞生长(4)形态结构生理功能组织(5)解析、的过程中，细胞在形态结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫做细胞分化。的过程中，一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂。的过程中，细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点，均具有分裂能力。12将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，请分析：(1)所用的生物技术称为_。(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂方式来完成的。(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为_。(4)该实验说明_。(5)在试管苗形成的过程中，要给予一定的光照，其目的是_。答案(1)植物组织培养(2)有丝(3)细胞分化(4)植物细胞具有全能性(5)试管苗形成后要进行光合作用合成有机物个性拓展13下图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察，回答问题：(1)图示的高等生物其个体发育是从_开始的。(2)由到，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了_和_的过程。(3)由到，由于细胞_，细胞的_、_和_发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中_的结果。(4)若此过程发生在人体中，则由4种细胞构成的组织如：小肠中具有吸收作用的_、组成真皮的_、具有收缩特性的_和调节人体各种生命活动的_。答案(1)受精卵(2)细胞生长细胞分裂(3)分化形