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文档简介
一双手 整体感知 自读课文 画出描写手的语句 并采用 这是一双 手 因为 的形式谈谈你对这双手的认识 示例 这是一双大手 因为它长24厘米 宽10厘米 厚2 5厘米 能通畅朗读课文 概括文章主要内容 圈点批注感受文章表达的思想感情 学习抓住特征刻画人物形象的写法 学习目标 读完就说 采用你喜欢的方式自读课文 读完后谈谈你初读课文的感受 定向批注 一 请仔细阅读课文 划出描写手的语句 归纳 描绘了的一双手 明写各种各样的手 烘托一双手 天下第一奇手 1 简直是半截老松木 2 皮肤呈木色 纹络又粗又细 一道道黑土色 3 掌面鼓皮样硬 一只手就向一根老甘蔗 4 左手大拇指没有指甲 手指各个关节都缠着线 5 手大无比 真是我今生今世见到的天下第一号大手 6 手坚硬耐搓 通过手想像 抒发感受 赞颂其人 这是一双创造绿色宝库的手 一双手 今年开学初 他父亲来交学费 我看到他父亲的一双粗壮宽大 青筋突现的手 满是老茧 抖抖索索的把钱交给了我 那印象实在太深了 一位农民的手 每天都能见到那双手不停地写 手指原本纤长白皙 但一到冬天就逐渐变得红肿 手心处横着道道粗纹 粗糙且无光泽 面对这样一双手 谁能猜到她还不到30岁 一位老师的手 请你来猜 阅读下列两段文字 根据描写说说写的是谁的手 定向批注 二 请仔细阅读课文 划出人物言行的语句 概括 塑造了的一个人 不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻 勤劳无私 乐于奉献 淳朴实在 定向批注 三 请仔细阅读课文 划出表达情感的语句 分析 抒发了的一种情 对不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻 乐于奉献的社会主义建设者的热爱 敬仰和赞颂 你想对张迎善说些什么呢 国际劳动节表彰大会张迎善答记者问 人物采访 请所有男同学扮张迎善 所有女同学一人做主持人 其余人做记者 结合对课文内容的理解 记者提问 现场采访张迎善 拓展延伸 在你熟悉的人中 也许他 她 的眼神 微笑 叮咛 最能体现他 她 的精神风貌 请你选择其一 抓住特征 进行细致的描写 创作一个不少于200
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