小学三年级美术《绒线绕绕》教学设计.doc

绒线绕绕教学设计 【教学目标】根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：1、知识与技能：通过本节课学习，让学生了解绒线贴画的基本制作技能，在制作绒线贴画过程中，学习各种绕线的艺术表现手法。2、过程与方法：学习造型的方法，发挥自己的想象力，利用彩色毛线贴画的方法，创作出丰富有趣的作品。3、情感和价值观目标：充分感受绒线贴画的独特魅力。认识不同的画面表现形式，培养学生的审美情趣和创造美的能力。【教学重点】用毛线粘贴表现不同的形象，制作出丰富的作品。【教学难点】把握彩色毛线缠绕的技巧，拼贴出有创意的绒线作品。【教具预备】彩色毛线、双面胶、纸、剪刀、水彩笔等制作贴画的工具。【教学过程】（一）导入：师：老师今天给大家带来一个小玩具，你们看看是什么？（小男孩）你们猜猜它是用什么材料制作的，对，各种颜色的毛线，我们可以用毛线制作可爱的小玩具，其实还可以制作许多漂亮的毛线贴画。彩色毛线就如同我们手中的画笔，（手拿毛线展示）可以绕出许多图案，今天我们就一起来用毛线拼贴各种形状的图画来吧！板书课题（绒线绕绕）(二)、欣赏优秀的绒线贴画作品。老师收集了一些贴画作品，让我们一起欣赏一下，这些作品是用什么材料做成的？（是用毛线）第一张谁能说说贴的是什么？第二张贴的什么？它用了哪些颜色的毛线？城堡和仙女贴的风格有什么不同？仙女是用单的线条组成的，城堡是用线条组成的面，就像彩笔涂的色块一样。这只小螃蟹都用了哪些颜色的毛线？（红色、黄色、黑色）眼睛用黄色的好看么？为什么？身体各部分都是怎样绕的，眼睛和身体、钳子是怎样绕的？是用绕圈的方法装饰,我们可以说是环绕，腿是怎样绕的？，腿是并排在一起的。鱼身体部分是怎样缠绕的，（上下竖着绕的）师：不同的形象会用不同的绕法，那么还有没有其他的绕法？谁能说一说？波浪线、折线、斜线我们在制作毛线贴画的时候要根据所做的形象选择合适的绕法。前面的作品都是用毛线做的，那还有没有其他的做法呢？师：大家看这一张作品与前面看到的有什么不一样?都是用什么材料做的？不光是毛线还有彩笔，是绘画和绒线相结合。第二张盆栽是贴纸和绒线相结合。看来我们在制作绒线贴画的时候也可以多种材料搭配做，可以使画面更丰富，记住了么？老师手中还有一件作品，也是用毛线装饰的。展示相框。（三）分布讲解，明确方法。师：欣赏了这么多优美的画，你们想制作一幅么？下面老师给大家制作一幅毛线贴花，做一只蜗牛，你们仔细观察一下老师是怎么绕毛线,怎么粘贴上去的。师：在制作贴画之前首先要想好自己制作的内容。然后用笔在纸上画好轮廓，接着选好需要的彩色毛线，把胶涂在需要绕毛线的位置。老师要先绕蜗牛的壳，用粉色毛线绕，先把外形绕出来，可以由外向内绕也可以由内向外绕，绕的过程中可以一边绕一边按一下，可以几条线并在一起绕，也可以单线绕。蜗牛壳是圆形的我们要一圈一圈的绕，壳绕完了要把多余的部分剪掉 ，接下来要做蜗牛的身体，身体做完了，还缺什么呢？（眼睛，嘴巴，触角）老师不想用毛线做了，我们可以用绘画代替，最后看看哪些地方需要调整一下，一只蜗牛就做好了！老师手中还有一张相框，也是用毛线装饰的，同学们也可以用毛线装饰相框。 师：同学们想不想制作一幅呢？制作之前我们先齐读一下温馨提示1、2、3. 师：下面同桌俩人一组用毛线把你手中的简笔画装饰一下吧，让我们在优美的音乐中开始吧！（四）欣赏点评、小结师：同学们你的作品完成了么