人教版必修3 第2章第3节 神经调节与体液调节的关系 作业.docx

第3节 神经调节与体液调节的关系一、单选题1下列物质口服后将失去原有作用的是a胰岛素b葡萄糖c维生素d胃蛋白酶【答案】 a【解析】 胰岛素属蛋白质类的激素，若口服，会被消化道内蛋白酶及肽酶水解为氨基酸，将失去其降低血糖作用，应该注射。而葡萄糖维生素是小分子有机物，不经消化直接被吸收；而胃蛋白酶适应胃中酸性环境，起消化酶作用，不会被水解。2天气骤变，某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复。下列说法错误的是（ ）a 由于供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人肌肉酸痛的感觉在脊髓处形成b 细菌引起人体发高烧，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解增加c 发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经、体液和免疫系统参与了调节d 人的体温相对稳定是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的【答案】a【解析】供氧不足，肌肉组织进行无氧呼吸产生乳酸，使其含量增高，病人会感觉肌肉酸痛，酸痛的感觉在大脑皮层产生，a错误；人体体温过高时，新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解增多，需要消耗更多的氧气，b正确；内环境稳态的调节机制是神经调节、体液调节和免疫调节，c正确；人的体温相对稳定是由位于下丘脑的体温调节中枢，d正确。3下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是a 神经调节和体液调节相互影响 b 神经调节作用范围较广c 体液调节速度较慢 d 神经调节作用时间短暂【答案】b【解析】神经调节对体液调节起调控和主导作用，体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的，a正确；体液调节需要随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用，故作用范围比较广泛，而神经调节只能通过反射弧的效应器作用与局部的腺体或肌肉，作用范围窄，b错误；体液调节需要随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用，故体液调节的速度较慢，c正确；体液调节需要随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用，故作用时间较长，神经调节通过反射弧传导信号速度快，所以作用时间短，d正确。【点睛】神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节传递方式电信号(神经冲动)、化学信号(递质)激素及其他化学物质调节方式反射激素-特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的4如图是细胞间信息传递的几种模式图，下列说法正确的是aa模式中内分泌腺为垂体，那么靶细胞就是甲状腺细胞，其分泌的激素对垂体具有反馈调节的作用b引起抗利尿激素分泌增加的刺激来源于细胞外液渗透压的升高，通过抗利尿激素进行信息传递的方式属于bc通过c模式影响靶细胞的信息物质是神经递质，它的释放与神经细胞细胞膜的选择透过性有关d由于靶细胞表面的受体数量众多，因此它可以接受所有信息分子对细胞代谢的调控【答案】b【解析】5下列物质起作用后一般不能再起作用的是( )酶激素神经递质trna载体a b c d 【答案】b【解析】酶是生物催化剂，在反应前后性质、数量不变，可以反复发挥作用，错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，只能发挥一次作用，正确；神经递质发挥作用后就会被灭活，只能发挥一次作用，正确；trna是翻译过程中运输氨基酸的工具，可多次重复使用，错误；载体起运输作用，可重复使用，错误。因此起作用后一般不能再起作用的是，故选b。6当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）a 体温仍然能够保持相对恒定b 蜷缩身体，减少体表与外界接触面积c 下丘脑感受到温度下降d 肾上腺素分泌减少，心率减慢【答案】d【解析】当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，a正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，b正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，c正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，d错误。7下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是（ ）a抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解b动物激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活c神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解d唾液淀粉酶随食物进入胃腔后不能继续发挥催化作用【答案】a【解析】抗体能与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解。而淋巴因子能增强某些细胞的免疫功能，并不能与抗原特异性结合。a错。故本题选a。8与神经调节相比较，体液调节的特点是：a 反应速度慢、作用范围较小、作用时间长b 反应速度快、作用范围较小、作用时间短c 反应速度快、作用范围较大、作用时间短d 反应速度慢、作用范围较大、作用时间长【答案】d【解析】人教版教材必修三稳态与环境第31页表格：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确，比较局限较广泛作用时间短暂比较长d正确。【考点定位】本题主要考查神经调节与体液调节的比较。【名师点睛】强化学生对相关知识的识记、理解与运用，解题的关键是识记神经调节和体液调节的区别和联系。9以下关于激素与行为关系表述正确的有： a 一种激素只能影响一种行为 b 激素启动行为的过程独立于神经系统c 激素的水平有时也受行为的影响 d 激素对行为的调节作用与遗传因素有关【答案】cd【解析】激素的启动行为的过程通常需要神经系统协调，一种激素可以影响多种行为，催乳素既可以促进泌乳，又可以参与应激反应，行为也反过来影响激素的分泌，激素对行为的调节往往还与遗传因素有关。10对某腺体病变而导致水平衡失调的狗进行实验，让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿，接着相继将质量分数25%nacl溶液1oml（箭头b）、脑垂体后叶提取物（箭头c）注射入颈动脉后，尿量变化如图所示。则病变器官最可能是下列哪种 a 性腺 b 甲状腺 c 大脑皮层 d 下丘脑【答案】d【解析】让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，狗连续排出大量的尿，原因是血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加；将高浓度的25%nacl溶液10ml注射入狗的血液(箭头b)后，血浆渗透压升高，刺激下丘脑，应该会引起抗利尿激素分泌增加，尿量减少，而据图可知，狗的尿量没有减少；向血液中注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后，尿量减少，说明垂体后叶含有抗利尿激素，使狗的排尿量减少。综上分析可知，可能是下丘脑发生病变，导致血浆渗透压升高时，其分泌的抗利尿激素减少，进而注射高浓度的nacl溶液后不会使尿量减少，通过在c点补充抗利尿激素后，导致其尿量减少。故选：d。【点睛】本题主要考查抗利尿激素的相关内容，意在强化学生对抗利尿激素的理解和其生理作用的运用。抗利尿激素是由下丘脑的内分泌细胞产生，运送到垂体后叶暂时储存，当机体渗透压升高，由垂体释放进入血液，促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，使尿量减少。11由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是( )a消化酶 b抗体c抗利尿激素 d神经递质【答案】cd【解析】消化酶由消化腺细胞分泌进入消化道进行消化，不作用于特定的靶细胞，a项错误；抗体由浆细胞合成分泌，作用于特定的抗原，抗原可以是特定的细胞也可能是特定的抗原物质，b项错误；抗利尿激素由下丘脑细胞分泌，通过垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管上特定的靶细胞，促进对水的重吸收，c项正确；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜特定的受体，突触后膜是神经元的树突和胞体膜，d项正确。12人在青春期，身体生理状况发生很大变化，与这些变化无关的激素为()a胰岛素 b性激素 c生长激素 d甲状腺激素【答案】a【解析】试题分析：人在青春期，身体生理状况发生很大变化，既有在生长激素的调节下，表现为生长现象，又有甲状腺激素的调节下，身体的发育，同时还有性激素的调节作用，而出现第二性征。胰岛素是调节血糖平衡的激素，在人的一生中都起作用，所以与青春期，身体生理状况变化无关。考点：激素调节点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对人在青春期时激素调节的理解。13对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施来降低体温，下列措施错误是a 在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 b 适当撤减衣被c 加盖棉被，增加排汗量 d 用酒精棉球擦拭四肢等部位【答案】c【解析】在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾，有利于散热，因此有利于降低体温，a正确；适当撤减衣被，有利于散热，因此有利于降低体温，b正确；对于高烧不退的病人，加盖棉被，不仅不利于散热，反而会加重病情，c错误；用酒精棉球擦拭四肢等部位，是利用酒精蒸发吸热的原理，这样有利于降低体温，d正确。14下列物质或结构中具有识别作用的是（）神经递质抗体 rna聚合酶限制性核酸内切酶运载体细胞壁 转运rna 效应t细胞吞噬细胞 浆细胞abcd 【答案】d【解析】具有识别作用的是物质有抗体、rna聚合酶、限制酶、转运rna、效应t细胞、吞噬细胞所以d选项正确。15当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速补充主要来源于（ ）a非糖物质的转变 b淀粉的消化后吸收 c肌糖原水解 d肝糖原水解【答案】d【解析】【答案】be【解析】当体液减少时，身体会促进adh分泌，减少水分流失以维持体液恒定，故此题应选be17下图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是 a 方式中有体液调节，方式属于神经调节b 方式的信息传递不通过体液c 方式的调节特点是速度较缓慢、范围较广泛等d 体温调节可能涉及三种传递方式【答案】b【解析】试题分析：方式为体液调节，为神经-体液调节，属于神经调节，故a正确。神经递质传递通过组织液，故b错。方式为体液调节，比起神经调节，其速度较缓慢、范围较广泛，故c正确。寒冷时，通过神经调节和体液调节加强甲状腺激素和肾上腺素分泌加强产热，通过神经调节减少散热；炎热时，通过神经调节加强散热，故d正确。考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。18下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与如图走势不相符的是a 抗利尿激素分泌量饮水量b 促甲状腺激素释放激素甲状腺激素浓度c 胰岛素浓度-血糖浓度d 促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度【答案】c【解析】饮水量的增加时渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，a正确；甲状腺激素浓度升高，由于存在反馈调节机制，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素减少，b正确；血糖浓度升高，胰岛素分泌增多，c错误；甲状腺激素浓度升高，由于存在反馈调节机制，使垂体分泌促甲状腺激素减少，d正确。【点睛】本题考查激素调节和免疫调节，解答此题需要对各项逐个排除，注意甲状腺激素的反馈调节。19抗利尿激素主要调节人体的（）平衡（）a 血糖 b 水 c 体温恒定 d 酸碱【答案】b【解析】抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，由垂体释放，能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，故选d。二、非选择题20下图是人体生命活动调节部分过程模式图。请据图回答：（1）在细胞甲的神经纤维膜外放置两根电极，并与一个灵敏电流计相连。如果在n处给予适宜的剌激，电流计指针的变化是。（2）图中激素b若能作用于细胞乙，说明该细胞存在。若细胞乙能支配肌细胞活动，细胞乙释放乙酰胆碱（兴奋性递质）体现了细胞膜的特点，释放的乙酰胆碱进入（填内环境成分），该递质与肌细胞膜上的特定分子结合后引起的现象是。（3）如果该图代表人体在寒冷环境中甲状腺激素分泌调节 部分过程的示意图，细胞乙可能代表细胞，激素a为。当激素即激素的含量增加到一定时，会反过来抑制细胞乙的活动。由此可知生物体内的稳态是由共同维持的。【答案】（每空1分，共9分）（1）不偏转（2）与激素b特异性结合的受体流动性组织液肌肉收缩（3）下丘脑（神经）促甲状腺激素释放激素甲状腺神经体液调节【解析】试题分析：（1）图中：兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由细胞甲传递给细胞乙，而不能倒过来，因此在n处给予适宜的剌激不能传递给细胞甲，甲细胞的神经纤维膜不会产生电位变化，指针不发生偏转。（2）受体具有特异性，激素b能作用与细胞乙，说明细胞乙的细胞膜上存在与激素b特异性结合的受体，神经递质在突触小泡内，突触小泡与突触前膜融合，依靠的是膜的流动性，把神经递质释放到突触间隙，作用于突触后膜上的受体。突触间隙属于组织液，细胞乙通过神经递质支配肌细胞发生肌肉收缩。（3）体温调节的神经中枢是下丘脑，调节方式为神经-体液调节，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，增加产热，甲状腺激素的分泌是分级调节，下丘脑分泌甲状腺激素释放激素作用与垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状激素作用与甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素分泌过多时，又反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，这种激素分泌调节方式为负反馈调节。考点：本题考查人体生命活动的神经调节和体液调节，意在考查考生的识图能力，分析问题的能力，能理解体液调节的过程和方式。21（16分）下图表示某一正常人血糖浓度的变化曲线。据图回答：（1）正常人体血糖浓度大约在 范围内波动。（2）bc段血糖浓度降低的原因是 。（3）cf段血糖主要来自于 ，f点表示 ，gi段血糖主要来自于 。（4）b、d、h三点血液中胰岛素浓度最高的是 点，g点血液中浓度较高的激素有 。（5）糖尿病病人由于胰岛b细胞受损，胰岛素合成受阻，使血糖浓度过高，导致尿糖。同时，糖尿病病人的尿量会增加，其原因是 。【答案】（16分，每空2分）（1）80120mg/dl（0.81.2g/l） （2）氧化分解、合成糖元、转变成脂肪和某些氨基酸 （3）肝糖元分解释放入血；肝糖元消耗殆尽；非糖物质的转化。 （4）b；胰高血糖素、肾上腺素 （5）在排出葡萄糖的同时会带走一部分水【解析】略【答案】 （二）实验步骤：（1）取一只小白鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只小白鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水（2）将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂（3）给药1 h后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内（4）将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管中溶液颜色的变化（三）实验结果的预测、解释和结论：1号试管中应该出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现尿糖，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的【解析】 考查学生分析和解决问题的能力。胰高血糖素具有升