英语人教版三年级下册Lets spell 字母U的发音.docx_第1页
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文档简介

Lets spell 元音字母U的发音的教学设计梅江区东厢小学 万莉萍知识目标：1.知道字母U在单词中的短语发音，长音发音ju:。 2.通过描红单词fun,run,duck,under，初步掌握单词书写的要求，并能够辨认词形。能力目标：能够正确说出字母U在单词中的短语发音，长音发音ju:，并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。教学重点：让学生通过感知，体验，观察发现单词的拼读规律。教学难点：培养学生拆音，拼音和在不同的音节里的发音。教学过程：Step 1 Warm up1. Sing the chant.2. 复习五个元音字母：a e i o u.Step 2 Presentation一 Listen,repeat and chant1.出示单词卡片;duck，fun，run, under 请学生读出单词，并且找一找这四个单词的共同点。（如词中都有字母U，都有音等等）2.播放单词录音，让学生跟读，进一步熟悉字母U的发音，并试着跟录音拼读单词。3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并且说出其共同字母，归纳出字母U的发音。4.以fun为例，教师放慢速度并且以夸张的口型读出单词fun，引导学生思考fun由几个音素组成，分别是什么，然后用同样的方法对run,duck 和under进行拆音练习。Fun /f/ / /n/ /fn/Run /r/ / /n/ /rn/Duck /d/ / /k/ /d k/Under / /n/ /d/ / /nd /5.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱，巩固U的短语发音。6.利用微课学习字母U在开音节发长音ju:,在闭音节发短音。二Read, listen and number.1.引导学生自己把题中单词读一读，不认识的根据发音规律试着拼音。2.播放录音，学生根据所学，给单词排序。3.教师出示正确答案，更正。三Listen and write.1.播放录音，让学生听录音，跟读，试着拼读。2.教师示范书写，学生跟写。Step 3 Extension 出示一些新词：gun, bus, sun, cup, club, cut,让学生根据发音规律，试着拼读，教师指导。Step 4 Homework1. 抄写fun, run, duck
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