英语人教版四年级下册Unit6 Shopping(第二课时）.docx

教学设计 Unit 6 Shopping第二课时(Lets learn ,complete and say)一、学习目标：1.能够听、说、认读有关生活用品的单词：sunglasses, umbrella, gloves, scarf。 2.能够在语境中正确运用这几个单词来编对话。3.能够完成Complete and say的活动，观察12张小图， 写出适合冷、热不同天气的衣服单词，并运用示范句型 Its hot, so I put on my T-shirt. 进行表述。二、教学过程（一）、简单复习上节课学习的主要句型：Can I help you?（二）、引入新课，并学习本节课单词1、Lets learn （1）教师教读两遍Glove 名词，（分手指的）手套 Scarf 名词，围巾；披巾Umbrella 名词，伞；雨伞Sunglasses 名词，太阳镜（2）学生用2分钟的时间对所学的单词进行巩固复习，并且每个单词都会读，还要做简单记忆。（3）全班齐读，然后分小组再阅读，最后再每个组分别找12个学生起来阅读单词，基本达到所有学生都可以对这四个单词熟练地掌握。（4）、带领学生利用这几个单词进行简单的造句练习。（5）、利用实物进行对话练习。 售货员： Can I help you? 顾 客 ：The gloves are nice.Can I try them on? 售货员： Sure. 在练习过程中，找学生进行对话表演，并不断变换实物和句式，并强调tryon的用法。2、Complete and say （1）Its hot, so I put on my (T-shirt). 天很热，所以我穿上了我的T恤衫。 但如果要表示天很冷的时候，就用这句： Its cold, so I put on my (socks). 天很冷，所以我穿上了我的袜子。 （2）带领学生一起写出图上物品对应的英语单词，每个单词读二遍。 （3）将图中的单词按照天气热和天气冷应该穿什么进行分类，并完成表格。三、课堂练习（主要是用于巩固本节课所学的几个重点单词）。1、将单词和实物搭配起来sunglasses umbrella scarf gloves 2、情景交际 (1).和妈妈去商店买东西时，售货员首先说： A.Can I help you? B.Who are you? (2).在商店看到一副太阳镜想试戴，你会说： A.These are sunglasses. B.Can I try them on ? (3).商场里看到副不错的手套，你会表达： A.The gloves are nice. B.The gloves are small.四、Homework(作业）1、把今天重点的单词会读，并抄写两遍。2、掌握课文对话句式。五、Summary(总结）在这一过程中先用35分钟时间分别找学生起来进行总结，然后统一展示给学生。1、重点单词: sunglasses, umbrella,gloves, scarf 2、重点句型：Can I help you? The gloves are nice.Can try them on? Sure. It is hot,so I put on my T-shirt.板书设计Unit 6 ShoppingPart A Lets learn & Complete and saysunglasses,