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文档简介

四年级下册Unit 5 my clothes 第三课时教学设计教学内容： B Lets learn Lets find out 教学目标： 1.能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shorts. shirt, sweater, 2.能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答。 教学重点：单词coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater,单、复数形式区分与应用。 教学难点：能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答 教学过程： Step1. warm- up 1.lets guess a riddle.(课件出示谜面)2.谜底：pandaStep2.Presentation and practice： lets learn1、教师出示Lets learn部分情境图。 问学生What can you see?学生说出学过的单词，教师指着图让学生观察，导出单词的复数形式，让学生说一说。 2.学习新单词（1）出示shirt图片Whats this? It s a -shirt.（听录音，学生跟读；指名读；齐读）What color is it?It s -white.It s a white shirt.(2)同样的方法一次学习单词coat,sweater,shorts,jacker,sccks3.学习对话：Sarah：Mum,where are my new socks?Mum:What color are they?Sarah:White.4.替换练习：A:Where are(is) my?B:What color are they(is it)?A: Lets find out.1.了解情境T:Amy is going to Hainan.Its hot in Hinan,What can she wear? Ss:She can wear her dress T:Can she wear the pants?What about the shorts? 2.选择自己喜欢的衣物，图上自己喜爱的颜色。同桌练习对话：A:What do you want to wear?B:I w
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