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爱生月总结范文 爱生月总结光阴似箭，转瞬而去，半学期已过，我们在忙碌中完成各自的教学工作，为学生取得的点滴收获而默默的付出，已经过去的五月份，是我们班的爱生月，我用自己的行动为爱生月谱写了华美的一章。 一、与学生谈心通过与每个学生的谈心，我不仅了解到这段时间学生的学习和生活情况，也知道了在知识方面有哪些他们学的不透彻，进而在平时有针对性的讲课不和学生谈心。 也让我明白不谈心就不了解学生的喜怒哀乐，就不了解学生的内在需求，也就不可能把工作做好。 谈心，既是了解学生的手段，也是一个教育过程。 在谈心中不知不觉就把问题解决了。 我也了解到谈心过程中一定要注意要善于倾听，不先入为主；要平等对待学生，不居高临下；要讲知心话，不空洞说教；要有耐心，不计较报怨；要选择时机，不急于求成；要做好引导，不事后批评；要以德感生，不以势压生。 这样做，我相信，“心”到自然成，“心”到必然成！ 二、写爱心批语在对学生的作业批改中，我尝试着除了对作业本身进行评定外，还随时附上各种批语，收到了较好的效果。 有针对性的批语让学生增强自信心，超越自我的催化剂；是学生正确认识自己的镜子；是联络师生感情的纽带。 学生常因“亲其师而信其道”，教师如果能以中肯的作业批语赢得学生的认同，那么还会使学生“信其道而亲其师”，因此作业批语又是联络师生感情的纽带。 学生在阅读批语中既接受了教育，又体会了教师的良苦用心，就有可能自觉地缩小与教师间的距离，积极配合教师搞好教学工作。 三、进行培优补差工作在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、培优重在拔尖,补差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练，如对黄德伟、吴静、包秋艳、廖祖吉等学生，用不同的方式为学生辅导、补缺。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。 红花还需绿叶衬，我们也用自己的语言和行动给自己交上了一份答卷，打开孩子们的心扉，做他们心中的天使，送出自己的关爱,多一点微笑，多一点真诚。 没有一个学生不是可爱的，关爱他们是我们的职责。 对学生的关爱融入日常的教学服务和教务管理中。 爱生是我们永恒的主题，爱生月不仅仅是五月，爱生月对教师而言，涵盖了我们每个月，每一天，能想学生所想，教学生所要，要把爱生的活动无时无刻渗透到自己的教学中。 大爱无痕，师爱无痕，让爱
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