




已阅读5页,还剩12页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
如何生动完整地记叙一件事 教学目标 初步感知作文的完整性和生动性回忆和再现记叙六要素学会运用描写生动地记叙事情的过程 实用的才是科学的 新方法 那时我六岁 我有个妹妹 比我小一岁多一点 她很听话 很乖 是个很好的小姑娘 好得过分 好得令人讨厌 好得我巴不得淹死她 在我家客厅的木柜上 放着一个糖罐 是我父母结婚时买的 我妈把它当宝贝 她从不允许我私自从罐里取糖吃 因此我就加倍地喜欢这么做 我受过不少惩罚 但妈妈从没有疑心过妹妹 有一天妈妈出门了 院门刚关上 妹妹就从她坐的椅子上站起来 直接到罐子里拿糖 而且还 童年记事 把它打破了 我当时正站在一边 看到这情景真是说不出的高兴 我明明白白地对她说 我要告她 妹妹一点也不急 她安安静静地说 你看着吧 看妈会听谁的 当时我没有理解这句话的奥妙所在 等妈妈回来 看到罐子在地上碎成一片一片 她气得说不出话来 我得意洋洋地等着她问 谁干的 可她什么也没问 她用戴着针箍的手在我头上猛击了一下 我疼得浑身发抖 脑袋上肿起一个大包 一度得戴两顶帽子 我又羞又恼地发作起来 我对她说 那不是我干的 是妹妹 妈妈只是沉默了一下 她说 这没什么 你反正会背着我干这干那的 这不算什么 事情过去快一个世纪的五分之一了 现在想起来 我唯一感到安慰的是 我只有这么一个妹妹 妈妈没有再给我生第二个妹妹 这是她不应有的疏忽 记叙的六要素 时间地点人物起因经过结果 思考与讨论 请阅读这则小故事 并从中找出那六个记叙要素来 仔细想想 作者是怎样来表现它们的 将所找出的六要素连接成段 实用的才是科学的 新方法 那时我六岁 我有个妹妹 比我小一岁多一点 她很听话 很乖 是个很好的小姑娘 好得过分 好得令人讨厌 好得我巴不得淹死她 在我家客厅的木柜上 放着一个糖罐 是我父母结婚时买的 我妈把它当宝贝 她从不允许我私自从罐里取糖吃 因此我就加倍地喜欢这么做 我受过不少惩罚 但妈妈从没有疑心过妹妹 有一天妈妈出门了 院门刚关上 妹妹就从她坐的椅子上站起来 直接到罐子里拿糖 而且还 童年记事 把它打破了 我当时正站在一边 看到这情景真是说不出的高兴 我明明白白地对她说 我要告她 妹妹一点也不急 她安安静静地说 你看着吧 看妈会听谁的 当时我没有理解这句话的奥妙所在 等妈妈回来 看到罐子在地上碎成一片一片 她气得说不出话来 我得意洋洋地等着她问 谁干的 可她什么也没问 她用戴着针箍的手在我头上猛击了一下 我疼得浑身发抖 脑袋上肿起一个大包 一度得戴两顶帽子 我又羞又恼地发作起来 我对她说 那不是我干的 是妹妹 妈妈只是沉默了一下 她说 这没什么 你反正会背着我干这干那的 这不算什么 事情过去快一个世纪的五分之一了 现在想起来 我唯一感到安慰的是 我只有这么一个妹妹 妈妈没有再给我生第二个妹妹 这是她不应有的疏忽 今天 我刚到学校就看见王老师站在教室门口 我感到很害怕 心里像十五只水桶 七上八下 我连忙走进教室 不一会 王老师也进来了 我的心跳得更厉害了 我很担心会有什么事发生 其他同学也一样 我们关注着老师的一举一动 今天 我来到学校 一眼看见了王老师 他正站在教室得门口 我心中惊呼着 快步溜进教室 小心谨慎 生怕出一点错 再看看周围得同学 一个个神色不宁 似乎再等待着一件极不幸得事情爆发 一会儿 语文早读开始了 李晓再前面领读 我偷偷瞥了王老师一眼 只见王老师慢慢踱到教室后面得板报前 他一走过去 全班同学一下全回过头去 口里虽然仍旧再读语文 那只不过是做做样子罢了 心里像绷紧了得弦 说不定什么时候就要断的 我们的注意力都集中在王老师的一举一动上 过了好一会 他转过身来 我们的头 呼啦 一下子 又都转了过来 读书声音也一下子 洪亮 起来了 我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑 王老师走到前面来了 使劲盯着我们 像要从我们每个人的脸上找到什么答案 我急忙用书挡住了脸 过了一会儿 我又悄悄地把书本放低一点儿 只见他慢慢走到门外 然后站定了 透过玻璃窗 看见他正皱着眉头 像在苦苦思索着什么 再看看同学们 他们和我一样 心绪惊疑不定 互相望着 不知怎样是好 描写 人物描写 语言描写动作描写心理描写外貌描写神情描写 环境描写 自然环境描写社会环境描写 场面描写 补充下面短文 使之具体 完整 马路上 两人相撞 看来 一场舌战加拳战的文武斗是不可避免了 一场风波就这么轻轻松松地平息了 大街上 仍然车水马龙 思考 在教室里曾经发生过哪件令你难忘的事 请把这件事的经过完整地回忆一遍 教室里的一场风波 动笔 这件事发生在何时 何地 这件事的起因是什么 当时有哪些人在场 有何表情 动作 事情的经过是怎样的 请把经过写完整 不要遗漏
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 摄影商家合作协议书模板
- 卷烟物流运作组织概述
- 小儿头部出血的临床护理
- 梦游的临床护理
- 员工消防试题及答案
- 疼痛治疗护理体系与实施策略
- 银行内部面试题目及答案
- 医疗护理面试题目及答案
- 信息科技教师素养考试试题及答案
- 新闻采编国企面试题目及答案
- 2025年北京市朝阳区九年级初三一模英语试卷(含答案)
- 2022-2023学年人教版选择性必修3 3.4 第1课时 羧酸 学案
- 最全深圳市工改工案例分析
- 高边坡施工危险源辨识及风险评价一览表
- GB∕T 37821-2019 废塑料再生利用技术规范
- 公共场所卫生 可吸入颗粒物PM10 方法验证报告
- 医院景观绿化施工组织计划
- 测量学地形图的基本知识培训讲义PPT(讲解)
- (可研报告)天津东疆保税区设立spv公司可行性报告
- COC文件审核清单
- 班组施工协议正式版
评论
0/150
提交评论