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文档简介

课题罗布泊,消逝的仙湖首班上课日期2017年 月 日主备教师王蓓蓓辅备教师马翠平 张钰丹 尚阳慧 雷海燕授课教师课型新知课课时分1课时总 课时教学目标基础知识：积累词语基本能力：品读课文，揣摩语言过程与方法：品读探究情感态度价值观：了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识教学重点语言品析教学难点理解作者强烈的忧患意识教学手段多媒体教学方法朗读法 合作探究法教 学 环 节 安 排一、导入新课二. 资料展示。 三、了解作者及文体四、自学指导一：自读课文，解决字词，理解题目含义：文章题目“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?自学指导二：再读课文，完成下列问题：昔日的罗布泊是怎样一副景象？现在的罗布泊是什么样子？罗布泊消逝的原因是什么？罗布泊消逝的根本原因是什么？五、跳读课文，理清思路先写_，再追溯_，再分析_，再次展现_，并由此写到_、_的颓势，水到渠成地发出_的强烈呼吁。六、研读赏析：1、课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量?课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量?采用了对比、拟人、排比的修辞手法。引用了具体确凿的数据。运用了直接抒情的表达方式2、全文抒发了作者怎样的思想感情?课文字里行间充满作者强烈的忧患意识，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。六、课堂练笔写一则环保标语 头上一片蓝天，心中有个信念。面对环境污染，我们应该怎么办？ 我们应保护我们这个家园，不要让这个家园受到污染。 世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。 河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲 从我做起，保护环境。 宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。七、当堂检测活动设计多媒体展示学生自读，交流问题，教师指导纠正。学生跳读课文，理清文章思路口答独立思考3分钟小组讨论学生分六人一组交流，然后各组选一位代表进行全班交流课堂练笔，展示课堂检测题课时练基础积累课后反思自读课
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