2019年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷A卷.doc

2019年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）下列溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色的是（ ） A . 澄清石灰水B . NaCl溶液C . 稀硫酸D . KNO3溶液2. （1分）已知下列物质的pH范围，其中显酸性的是（ ） A . 食醋:pH为34B . 海水:pH为89C . 肥皂水:pH为1011D . 洗涤剂:pH为12133. （1分）实验现象的描述正确的是（ ） A . 黄色氯化铁溶液中加氢氧化钠溶液，有黑色沉淀生成B . 电解水一段时间后，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体能够燃烧C . 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D . 稀硫酸中滴加氯化钡溶液有白色沉淀物生成4. （1分）下列关于实验现象的描述，正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体B . 水通电时，正极产生的气体是氢气C . 灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味D . 打开浓盐酸瓶盖，瓶口会冒白烟5. （1分）下列实验方案中，设计不合理的是（ ） A . 鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸：分别观察溶液颜色B . 鉴别氯化铵和尿素：分别加熟石灰粉末研磨，闻气味C . 鉴别硝酸铵和氯化钠：分别加适量水，用手触摸容器壁D . 鉴别烧碱溶液和石灰水：分别滴加酚酞试液，观察颜色变化6. （1分）某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛可以涂抹（ ） A . 浓硫酸B . 食醋（pH=3）C . 食盐水（pH=7）D . 苏打或肥皂水（pH=910）7. （1分）根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（ ） A . 将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系B . 用加热一定量的高锰酸钾，剩余固体质量与反应时间的关系C . 向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系D . 向氢氧化钠、氢氧化钡混合溶液中加入硫酸，生成沉淀的质量和加入硫酸质量的关系8. （1分）如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是（ ）A . 实验1说明了石蕊遇酸变红B . 实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红C . 实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸D . 这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红9. （1分）蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒。为缓解症状，最好涂抹（ ） A . 苹果汁B . 牛奶C . 肥皂水D . 炉具清洁剂10. （1分）下列观点正确的是（ ） A . 酸和碱一定含有氢元素B . 显碱性的物质一定属于碱C . 有单质生成的反应一定是置换反应D . 等质量的酸溶液和碱溶液混合后，溶液一定显中性11. （1分）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ） A . 检验醋酸是否有酸性B . 小气球变瘪C . 验证Fe、Cu、Ag的金属活泼性强弱D . U型管内液面左高右低12. （1分）用如图装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ） A . 收集一瓶氧气B . 检验二氧化碳C . 验证CO2是否收集满D . 观察氧气的流速13. （1分）“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤： 分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是（ ）A . 用金属铁同时提炼出铜和银B . 先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜C . 用金属铁提炼出金属铜D . 用金属铜提炼出金属银14. （1分）下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（ ）A . 纯碱、石油B . 水、啤酒C . 氢气、氯化钠D . 水银、石灰水15. （1分）下列物质能与水反应，且水溶液能使酚酞溶液变色的是（ ） A . CO2 B . CaOC . NaOHD . CaCO3二、 多选题 (共5题；共5分)16. （1分）人被蚊虫叮咬后，会出现皮肤痛痒，这是蚊虫分泌出的蚁酸所致。下表是生活中一些常见物质的pH。如果要减轻痛痒，你认为应涂抹下表物质中的（ ） ABCD物质食醋肥皂水牛奶鸡蛋清pH2.4-3.09.5-10.56.3-6.67.6-8.0A . AB . BC . CD . D17. （1分）下列实验方案中，不能达到目的是（ ） A . 除去KCl固体中的KClO3：加入少量MnO2 ， 加热B . 从H2O2制取O2后的剩余物中回收MnO2：过滤、烘干C . 鉴别O2、CO、CO2三种气体：将燃着的木条分别伸入集气瓶中D . 检验N2中是否混有CO 2将混合气体通过灼热的氧化铜18. （1分）一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁pH4.04.46.36.67.68.02.93.3则下列说法不正确的是（ ） A . 胃酸过多的人应少食苹果B . 番茄汁属于酸性食品C . 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D . 苹果汁酸性比牛奶弱19. （1分）下列是小强同学设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是（ ） A . 用加热的方法修补电木等热固性塑料B . 将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活C . 用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用D . 用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭简易净水器20. （1分）下列曲线错误的是（ ） A . 甲为向一定量烧碱溶液中加稀盐酸B . 乙为向一定量的水中加浓硫酸C . 丙为向稀硝酸中加入水D . 丁为对密闭容器中的铜粉和空气加热三、 填空题 (共3题；共4分)21. （1分）肥皂水的pH7，肥皂水呈_性，能使无色酚酞溶液变_色；白醋的pH_，白醋呈酸性，能使紫色石蕊溶液变_色；溶液的pH越_，则溶液的酸性越强；溶液的pH越大，则溶液的碱性越_。 22. （1分）小丽同学在参观生态农庄时收获很大，发现化学在生态农业方面发挥着重要作用小丽同学发现农庄里使用大量材料： 图1 图2 围在鸡舍外面的铁丝网；猪舍用的混凝土；家禽家畜食槽使用的铝合金；覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜（1）以上材料中使用复合材料的是_（填序号，下同），使用有机合成材料是_ （2）生态农庄开发和使用新能源上进行了很多尝试，小丽在农庄道旁发现一种不用外接电源的路灯（如图1），只要每天有短时间的光照就能使用，这种路灯使用的新能源是_ （3）生态农庄大量作用沼气做能源，沼气的主要成分是甲烷（CH4），（如图2）沼气燃烧产生的光和热可用于做饭、照明、取暖等写出甲烷燃烧的反应的化学方程式为：_近年来矿难事故时有发生，主要是因为矿井中的气体甲烷发生燃烧引起的爆炸，那么为了防止爆炸可以采取哪些措施_（写一条） （4）生态农庄除大量的动物粪便外，还有每天成千上万参观者丢弃的垃圾，针对这些废弃物，下列说法正确的是_ 生物垃圾可用于制沼气的原料这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”23. （2分）化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题： （1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧时_能转化为热能。 （2）炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是_。 （3）金刚石比石墨的硬度大得多，原因是_。 （4）景德镇瓷器名扬天下，烧制瓷器属于_（填“物理”或“化学”）变化。 （5）国家地质实验测试中心调查发现瑞金市土壤环境优越，富含“硒”和“锌”，“硒”和“锌”指的是_（填“分子”或“原子”或“元素”）。 （6）为防止钢铁锈蚀，常在钢铁表面喷漆，其防锈原理是_。 （7）大棚里瓜果飘香这是因为分子具有_的性质。 四、 解答题 (共2题；共7分)24. （3分）粗盐中含有Mg 、Ca 等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示 （1）Ca(OH)2溶液的pH_（填“”、“”或“”） （2）步骤反应的化学方程式为_； （3）步骤加入适量盐酸的目的是除去滤液中的_； （4）若步骤和步骤的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有_. 25. （4分）不同温度下，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示 温度/溶解度/g0204060碳酸钠7.021.848.846.4碳酸氢钠6.99.612.716.4（1）服用碳酸氢钠治疗胃酸过多时，胃液的pH_（填“增大”、“减小”或“不变”），发生反应的化学方程式是_。 （2）为区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体。在20时，各盛有100mL水的甲、乙两烧杯中，分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分溶解后，现象如图所示。 甲烧杯中加入的物质是_（填化学式），加入的质量m的范围为：_。五、 实验探究题 (共4题；共8分)26. （2分）小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。 （提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。（猜 想）该溶液没有变质；该溶液全部变质；该溶液部分变质。（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。（1）（问题讨论） 操作的名称是_。（2）写出产生白色沉淀的化学反应方程式_。由此现象可得出：猜想_(填序号)错误。 （3）结合操作和，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_(填序号)正确；若“现象X”是_，则猜想正确。 （4）（拓展应用） 小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_。（5）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量_(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。 27. （2分）分类和类比是学习化学常用的方法。 （1）下列化学实验中都用到了玻璃棒，根据实验中所用玻璃棒的作用，应将C中实验归为_组（填A或B），理由是_。 A组B组C蒸发浓硫酸稀释过滤测定溶液的pH物质的溶解（2）在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应称为可逆反应，如:N2+3H2 2NH3氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气的同时，氨气也分解成氮气和氢气。请你写出一个学过的类似上述反应的可逆反应的化学方程式_。根据题中叙述，氢气燃烧和水通电分解这两个反应是不是可逆反应？_（选填“是”或“不是”）。 28. （1分）为了让同学们掌握酸根的检验方法，老师为同学们提供了一包白色粉末，可能是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠中的一种或几种。请你与同学们一起探究，通过实验的方法鉴别白色固体的成分： （提出问题）如何鉴别白色固体的成分？（实验探究）甲同学：取样品适量配成溶液，再取少量溶液于试管中，向溶液中滴加足量硝酸钡溶液，产生白色沉淀，他认为白色固体的成分一定有硫酸钠。（反思评价）请你评价甲同学的实验方案及结论：_。（反思与实践）乙同学经过思考，将甲同学配制的溶液中加入足量的稀盐酸，溶液中产生气泡，再加入足量的硝酸钡溶液，观察到产生白色沉淀，由此证明固体中含有的两种物质是_。（实验与结论）同学们继续对固体中是否存在氯化钠进行了探究，将乙同学所得的固液混合物进行过滤，丙同学取少量滤液向其中加入硝酸银溶液，观察到_现象，证明含有氯化钠，但丁同学质疑丙同学的实验及结论，丁同学质疑的理由是_。（反思与实践）最终同学们制定出合理的实验方案，取配制好的原样品溶液，依次加入_、_、_三种试剂，进行相应的正确操作，观察到相应的实验现象，得出白色固体的成分是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠三种物质。（归纳与总结）通过上述探究活动的失误，我们总结出，在验证物质时，对所加试剂的要求是_，才能验证所要检验的物质存在或不存在。29. （3分）化学兴趣小组的同学在探究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应，设计了下列两组实验。请你和同学一起探究井回答问题： （设计与实验）步骤一步骤二实验1往氢氧化钠溶液中通入CO2往步骤一所得溶液中滴加足量稀盐酸实验往氢氧化钠溶液中通入CO2往步骤一所得溶液中滴加CaCl2溶液（探究与结论）（1）实验I中步骤一看不到明显的现象，步骤二产生的现象是_，说明CO2与NaOH发生了反应，请写出步骤二产生上述现象对应的化学方程式_。 （2）实验中步骤二看到有白色沉淀析出，反应原理可以用字母表示：AB+CD=AD+CB，则该反应的化学方程式为_。 （3）（拓展延伸）表格中给出了20时NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度。 物质溶解度（s）/gNaOH17.3Na2CO30.01根据表格，可以设计实验，操作为：_（4）（反思）检验二氧化碳不用氢氧化钠溶液，而用澄清石灰水的原因_。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1