小学语文五年级上册期中试卷.doc

小学语文五年级上册期中试卷班别： 姓名： 评分：一、 看拼音，写词语。（6分）h le fng sh chng z j p w yn( ) ( ) ( ) ( ) （ ）hun ro y l gn tn kng p g l( ) ( ) ( ) ( ) ( )go ji yu hu q qi l t （ ） （ ） （ ） （ ） jio ji un pin dun m qin b r （） （） （） （） （ ）tu hu chu zh do qi xin y yn zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的字。（6分） （2）辩 辨 争（ ） （ ）论 分（ ） （ ）认 （3）溅 践 实（ ） 飞（ ） （ ）踏 （ ）落 （4）篷 蓬 帐（ ） （ ）松 （ ）头垢面 （ ）车三、填一填。（9分） 1、一日无书， 。 2、 ，下笔如有神。 3、书犹药也， 。 4、 ，白首方悔读书迟。 5、读书有三到，谓 、 、 。6、 ，切切故乡情。 7、明月有情应识我， 。 8、江南几度梅花发， 。9、 ，游子久不至。10、所以，我愿意坐在自己的船里，( )读那本书。首先我会( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我会在脑子里( )把这个故事( )，回过头来( )我最欣赏的一些( )，并问问自己( )。四、书写完全正确的一项是（ ）（1分） A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解 B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾 C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚 D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得 五、选择恰当的关联词语填空。（3分） 虽然但是. 因为所以. 只要.就. 不是.而是. 如果.就. 不仅.而且. 1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。 2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。 3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。 4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。 5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。 6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 六、按要求写句子。（4分） 1、我寻找书。（扩句） 2、小渠的水缓缓地流过鲜花盛开的草地。（缩句）3、读书很惬意。（改为反问句） 4、书很神奇。（改为感叹句） 5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句） 6、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 7、桂花纷纷落下来。 改为比喻句： 8、那些美好的印象，我不会忘记。 改为反问句： 七、修改病句。（2.5分） 1、造纸术是我国的四大发明。 2、他的写作水平有了明显的改进。3、小组会上，他总是首先第一个发言。 4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。 5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。八、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。（1.5分） 1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ） 2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（ ） 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ） 九、选择正确的读音打“”。（4分） 酵母（xio jio）水浒传(zhun chun) 美差（ch chi） 绿林好汉（l l） 掠过（lu l） 目的地（d d）娱乐（l yu） 情不自禁（jn jn） 泊船（ b p ） 风一更( gng gng ) 婀娜( ) 分外（ fn fn） 抹 净（ m m ） 折断（ sh zh ） 挑拨（tio tio） 眼睑（jin lin） 十、辨字组词。（7分） 焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ） 婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ） 婉（ ） 炒（ ） 踮（ ） 转（ ） 编（ ） 诵（ ） 钞（ ） 掂（ ） 传（ ） 篇（ ） 桶（ ）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）十一、成语运用。（5分） （1） 将词语补充完整。不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如（ ） 别出心（ ） 呕心沥（ ） （ ）断丝连 （ ）灵手巧 安然无（ ） 大显身（ ） （ ）天立地 （ ）往今来 不动声（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ） 垂（ ）（ ）气 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）5、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2.5分） 激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈 （1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。 （2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。 （3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。 （4）、饭后，我们不能做（ ）运动。 （5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。6、判断题（2.5分） 作文从借鉴和模仿开始。（ ） 我的“长生果”这篇课文的作者是叶文玲。（ ） 古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。（ ） 窃读记是著名作家巴金的作品。（ ） 读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。（ ）十二、选词填空（3分） 鼓舞 鼓励 鼓动 1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！ 2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。 3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏 欣赏 赞赏 1、这些花都非常值得（ ）。 2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。 3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。 十三、课文小回放。（5分） 1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）。 2、我的“长生果”中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。 3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。 4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。 十四、词语搭配。（3分） 壮丽的 风景 热情的 创造 华丽的 宫殿 亲密的 赞美 美丽的 山川 勇敢地 合作 五、用修改符号在原句上修改病句。（1.5分） 1、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小明在做作业。 2、这本书我用了差不多整整两天时间才看完。 3、爸爸对子女们的要求十分严肃。四、课文梳理间。（6分） 1、落花生一课讲了作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_ 的人。 2、钓鱼的启示里，作者从自身成长的经历中体会到“_， _ ”的道理。 3、通往广场的路不止一条，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_，_。” 4、珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：_。 5、“滴水穿石”这个成语讲的是_代一个叫_的县令的故事。三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。四、我会选择关联词填空。（2.5分）不是而是 尽管还是 如果就即使仍然 只有才 只要就1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（4分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。第二部分 阅读积累与运用（18分）六、我会根据课文内容填空。（7.5分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。七、古诗词填空。（2分）1、 是 朝诗人王安石写的，描写的是 季，最能体现诗人思想情绪的诗句是“ ，明月何时照我还。”诗中“ ”字写得最传神，读来仿佛有阵阵春风拂面之感。2、长相思是词，“长相思”不仅是词的题目，还是 。3、王安石的乡愁是融于满目的出色之中，张籍的乡愁是 引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由 勾起的。我知道表现乡愁的诗句还有： ， 。八、我会读课文片断，完成练习。（4分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看， 可是很有用。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（0.5分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（1分）3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ）。“很有用”又是指 （ ）。它最可贵的地方是指（ ）。（1.5分）4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（1分） 九、（一）我来读短文，然后回答问题。（10分） 故乡 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。 每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定 我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）无法自己： （2）轻纱薄翼： 3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写下来。（0.5分） 5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（2.5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（ ） 。”（2分）（二）阅读课内短文，回答问题。（4.5分）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，