人教版2019-2020学年中考化学冲刺模拟考试试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年中考化学冲刺模拟考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1. （2分）“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国内外，下列古代生产工艺中，主要体现物理变化的是（ ） A . 纺纱织布B . 粮食酿酒C . 烧制瓷器D . 冶炼生铁2. （2分）下列安全图标中，表示“禁止烟火”的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列物质中，能与稀盐酸发生中和反应的是（ ） A . MgB . MgOC . MgCO3D . Mg(OH)24. （2分）在开展呼吸作用的实验探究之前，小明同学根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含较多的水蒸气。”这在科学探究中属于（ ） A . 猜想或假设B . 提出问题C . 制订计划D . 得出结论 5. （2分）分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是（ ） A . 金属元素：汞、钛、硅B . 合成材料：塑料、合金、合成纤维C . 有机物：甲烷、碳酸、尿素D . 干燥剂：生石灰、固体氢氧化钠、浓硫酸6. （2分）在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是 （ ） A . 小于10毫升B . 大于10毫升C . 等于10毫升D . 无法估算7. （2分）如图为某化学反应的微观示意图，图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子。下列说法中错误的是（ ） A . 该反应的基本类型为化合反应B . 参加反应的分子个数比为1：1C . 反应前后，原子种类不变D . 每个甲分子含有3个原子8. （2分）如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是（ ） 说明CO具有还原性；玻璃管中黑色固体变成了红色；说明CO被还原后的产物是CO2；既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源；玻璃管中发生的反应为分解反应A . B . C . D . 全部符合题意9. （2分）根据事物的某些相似性进行推理，并预测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方法，以下类推结果与实际不相符合的是（ ） A . 盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色的物质一定呈酸性B . 溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液C . 氢氧化钠溶液中有OH- ， 能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH- ， 也能与酸反应D . 收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻10. （2分）AG都是初中化学常见物质，在高温或加热条件下可以发生如图所示的转化。已知：A是一种最常用的溶剂；常温下，C、D、F为气体，B、G为固体单质。 下列说法错误的是（ ）A . AG中共有4种氧化物B . 反应中，B一定发生了氧化反应C . 反应中只有2个反应属于置换反应D . E中含有氧元素，且氧元素的质量分数一定为20%11. （2分）绿水青山就是金山银山。你认为下列做法与这理念不相符的是（ ） A . 生活污水经处理达标后排放B . 垃圾分类变废为宝C . 将校园散落的塑料袋、树叶集中在角落焚烧以保持整洁D . 自带水杯出行，减少使用一次性纸杯12. （2分）以下实验方案不能达到目的是（ ） 选项实验目的实验方案A除杂：N2中混有O2通过灼热的铜网B分离：水和泥沙用活性炭吸附C检验：CO2中含有的水蒸气通过无水硫酸铜D区别：硬水和软水用肥皂水区分A . AB . BC . CD . D13. （2分）在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A . 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码B . 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C . 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D . 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液14. （2分）下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化，其中正确的是（ ） A . 向一定量铁粉中加入稀盐酸B . 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气C . 向pH2的稀硫酸中加入pH12的氢氧化钠溶液D . 某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体二、 填空题（本大题包括5小题，共21分） (共5题；共21分)15. （4分）下图中，是钠元素在元素周期表中的信息，A,B,C是三种粒子的结构示意图。 试回答下列问题：（1）钠元素的相对原子质量为_。 （2）A,B,C中属于同种元素的粒子是_(写字母编号)。 （3）A和B两种粒子的_相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易_(填“得到”或“失去”)电子。 （4）C所表示的粒子的符号为_。 16. （4分）请用适当的化学用语填空： （1）铝元素_； （2）镁离子_； （3）2个氮原子_； （4）3个五氧化二磷分子_； （5）相对分子质量最小的氧化物_； （6）氯化钠中钠元素的化合价_。 17. （4分）化学是造福人类的科学，请利用所学知识回答下列问题。 （1）新型材料有着广泛的应用。 应用“蛟龙”号深潜器“神舟”五号宇航员航天服新型水处理剂用到的材料特种钢高强度涤纶纳米铁粉上述材料中属于有机合成材料的是_。纳米铁粉能吸附废水中的某些污染物，被吸附后的废水经沉降、过滤可去除污染物。下列物质也能因吸附而具有净水作用的是_(填字母)a生石灰 b活性炭 c纯碱（2）溶液与人们的生产生活密切相关，图I为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 t1时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。某同学按图所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，其中属于饱和溶液的是_(填字母)。t3时向盛有40g甲物质的烧杯中加入50g水充分溶解后，所得溶液溶质的质量分数为_。(结果精确到01%)18. （5.0分）硅芯片是很多电子产品的核心。下图是某种制取硅反应的微观示意图。 （1）请写出该反应的化学方程式_（2）若要制取5.6g丙则至少需要甲的质量为_19. （4分）面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，空气不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的图S6-4气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问： （1）在上述实验中，鼓入空气的作用是_。 （2）下列情况下，不会发生爆炸的是_（填序号）。 金属筒不加盖时蜡烛没有点燃时塑料筒中装的是煤粉时（3）爆炸后还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是由于面粉中的一种营养素燃烧产生的，该营养素是_。 （4）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_（写出一种即可）。 三、 （本大题包括2小题，共14分） (共4题；共28分)20. （6分）A，B，C，D是初中常见的物质其中A，B是含有相同元素的无色液体根据如图的相互转化关系判断： （1）A物质所发生反应的化学方程式_（2）写出BD的化学方程式_ （3）C的主要用途是_21. （8分）工业上采用氨碱法生产纯碱，主要流程如下图，请据图回答相关问题 （1）氨碱法生产所得产品为纯碱，向纯碱水溶液中滴入无色酚酞试液显_色 （2）从步骤提取粗盐常用_（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）方法 （3）氨碱法生产所得产品为纯碱，向纯碱水溶液中滴入无色酚酞试液显_色 （4）从酸碱反应的角度分析，步骤中通入氨气的作用是_ （5）从步骤提取粗盐常用_（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）方法 （6）步骤所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，请写出它的一种途径_ （7）从酸碱反应的角度分析，步骤中通入氨气的作用是_ （8）步骤中发生反应的化学方程式为_，该反应类型属于_反应 （9）步骤所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，请写出它的一种途径_ （10）步骤中发生反应的化学方程式为_，该反应类型属于_反应 22. （4.0分）阅读下面科普短文（改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿）。很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾，但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时，结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素。完成样品纯化后，通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段，测定相对分子质量为282，得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢？有机所得专家做了一个定性实验，加入碘化钾后，青蒿素溶液变黄了，说明青蒿素中含有过氧基团；而后专家又通过X射线衍射法等方法，最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的，接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中，研究组又有一项重大研究成果，获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双氢青蒿素，它也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。依据文章内容，回答下列问题：（1）从中国古代青蒿入药，到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物，经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序_（填数字序号）。 确定结构 分离提纯 人工合成（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了哪种条件：_。 （3）青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为_。 （4）向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾，实验现象为_。 （5）根据上述文字介绍，下列说法正确的是 （填字母序号）。 A . 确定了青蒿素的组成元素，由此就可以确定青蒿素的化学式B . 青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯C . 由于自然界中有青蒿，因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可23. （10分）早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱。现有含32Kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜。请计算： （1）硫酸铜中铜元素的质量分数为_。 （2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量_。 四、 （本大题包括2小题，共23分） (共2题；共23分)24. （12分）下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动 （1）图A是实验室制取氧气的装置，该反应的文字表达式为_，仪器a的名称是_操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该_，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作_ （2）图B中木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式为_实验时，木炭应_伸入集气瓶中，防止集气瓶中的氧气逸散到空气中 25. （11.0分）实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：（1）【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是：_，同时测定反应后溶液的pH2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。 （2）【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：【分析】丙同学测定试管中上层清液的酸碱度，读出pH12，说明上层清液中的溶质是_导致上清液的pH12。（3）【解释】丙同学由此认为乙同学的结论错误，原因是_。 （4）【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将试管中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是_。 （5）【拓展】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（本大题包括5小题，共21分） (共5题；共21分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1