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文档简介

苏教版八年级语文上册第三单元教学目标修改前后的对比表改前教学目标：1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。3、在反复吟诵中感悟蕴含在文中的人文内涵，体会渗透在字里行间的浓浓亲情。4、能在学习中提出感兴趣的问题，选出研究主题，并指定计划，合作解决问题。改后教学目标：1、品味亲情文章，体会文中字里行间蕴含的浓浓亲情。2、诵读、品味文章中的优美语句。3、学会根据中心选择恰当表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。4、学习在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。5、初步学会在学习中提出感兴趣的问题，选出研究主题，并指定计划，合作解决问题。改后的教学目标：知识目标：掌握不同文体中的不同文本知识。背影理解对父亲背影描写的效果与作用。我的母亲学习截取人物表现中最典型的经历写人物和在记叙中穿插议论的写法。甜甜的泥土理解“甜甜的泥土”的深刻含义。父母的心体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。人琴俱亡引导学生借助注释和工具书弄懂课文大意；掌握一些重要的文言词语。古诗赏析了解诗歌的一些常识；了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。结合写作背景， 体会渗透在字里行间的浓浓亲情。背影体会父子情深我的母亲理解感受真挚深沉的母爱。甜甜的泥土含着母爱的理解文中王小亮的亲生母亲对他的深沉的爱。父母的心感悟浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨。人琴俱亡感受本文中深厚的兄弟情谊。古诗赏析热爱祖国已经珍视友谊的情感。3、反复朗读中理解作者朴实的饱含深情的语言能力目标：1、培养学生一定的阅读能力和理解能力。学会抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情。2、通过语言和思维的训练，达到真正理解课文的主旨。3、培养学生自主、合作和探究学习的能力。4、学会运用身体语言调动或影响口语交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，从而掌握口语交际的主动权。情感目标：1、启发学生融进爱的世界。陶冶学生爱亲
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