粤教版2月月考化学试卷B卷.doc

粤教版2月月考化学试卷B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）生活中的下列变化只有物理变化的是（ ）A . 葡萄酿酒B . 食品发霉C . 煤气中毒D . 水分蒸发2. （2分）下列有关环境问题的说法正确的是（ ） A . 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境B . 化石燃料煤的大量使用，不会导致空气中PM2 5的含量增多C . 生活中的废弃物在池沼里经发酵可产生沼气，所以我们可将生活垃圾丢弃在水中D . 改进污水处理技术，减少水体污染3. （2分）下列有关实验操作正确的是（ ） A . 称量氢氧化钠固体时，将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量B . 蒸发食盐水后，将蒸发皿立即直接放于实验桌上C . 用10mL量筒量取7.5mL的蒸馏水D . 稀释浓硫酸时将蒸馏水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌4. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 海水B . 蒸馏水C . 洁净的空气D . 澄清石灰5. （2分）下列对部分化学只是的归纳完全正确的一组是（ ）A化学与生活生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化用燃烧的方法区分羊毛和涤纶B化学与环境使用化石燃料不会对环境产生影响PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一C化学与安全图书、档案着火，要用水基型灭火器灭火在室内放一盆水，可防止煤气中毒D化学与健康人体缺锌会引起贫血用甲醛溶液浸泡海产品保鲜A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列说法完全正确的是（ ）A . 氖气的化学式Ne2 、硅的元素符号Si 、 2个氮气分子2N2B . 铁由分子构成、 二氧化碳由原子构成、 氯化钠由离子构成C . 决定元素和原子种类质子数 、 决定元素的化学性质最外层电子数 、 决定元素周期表元素排列顺序质子数D . 分子化学变化中的最小粒子、 原子保持物质化学性质的最小粒子7. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ） A . 银白色的汞在氧气中加热生成红色的粉末B . 石灰石与盐酸反应，石灰石表面有大量气泡冒出C . 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁D . 蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成8. （2分）化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩下列物质有关应用错误的是（ ）A . 金刚石：用于裁玻璃B . 明矾：用于净水C . 烧碱：用于食用碱D . 氯化钠：用于配制生理盐水9. （2分）分类法在科学研究中具有广泛的应用下列说法正确的是（ ） A . 铝、银均属于金属单质，它们都能与稀硫酸反应B . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的原子排列方式相同C . 硫酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都不能跟碱性肥料混合使用D . 一氧化碳、三氧化硫均属于非金属氧化物，它们都能与氢氧化钠溶液反应10. （2分）苏州的“碧螺春”享誉全国“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46 下列说法错误的是（ ）A . 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B . 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C . 单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23D . 单宁酸中氢元素的质量分数最小11. （2分）为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法不能达到目的的是（ ）选项物质(杂质操作方法ACu(Fe)加足量稀硫酸，充分反应后过滤BCO(O2)缓慢通过灼热铜网CNaCl溶液(Na2CO3)加盐酸至恰好不再产生气泡为止DFeSO4溶液(CuSO4)加入足量铁屑，充分反应后过滤A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（ ）实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧C将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有可燃性D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热A . AB . BC . CD . D13. （2分）下图是对实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（ ）A . 图是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B . 图是用还原CuO来测定CuO中铜元素的含量C . 图是向饱和的蔗糖溶液中不断加水稀释D . 图是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制214. （2分）除去下列物质中的少量杂质，方法错误的是（ ） 选项物质所含杂质除杂质的方法ACOCO2通过足量的氢氧化钠溶液，干燥BCuFe加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥CCaOCaCO3加入适量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥DKCl溶液CuCl2加入适量的氢氧化钾溶液，过滤A . AB . BC . CD . D15. （2分）在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表 物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109下列说法中错误的是（ ）A . 该反应为分解反应B . 该反应遵守质量守恒定律C . X中未测值为零D . 若Q为氧气，则该反应为氧化反应二、 填空题 (共4题；共24分)16. （8分）小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加 知识回放：填写对应金属的元素符号（1）金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn_Sn Pb（H）_Hg Ag Pt Au，请你在横线上 作出猜想：猜想1CrFeCu； 猜想2FeCuCr； 猜想3你的猜想是_（2）查阅资料： 铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液设计与实验：小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色_结论与解释：小聪得到的结论是猜想_正确实验前用砂纸打磨金属片的目的是_知识运用：将铬片投入FeSO4溶液中，反应_（填“能”或“不能”）进行若能进行，请你写出反应的化学方程式_17. （6分）某化学兴趣小组，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动： （查阅资料）铁的活动性比铜强。（1）（进行猜想）对三种金属的活动性顺序作出如下猜想： 猜想一：RFeCu；猜想二：_；猜想三：FeCuR。（2）（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。 主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中_猜想一正确乙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_(填“快”或“慢”)丙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中_写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。（3）（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。 （归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有_(填序号)18. （5分）现实验室需要一定溶质质量分数的氯化钠溶液，某实验小组利用图1所示仪器配制此氯化钠溶液。 试回答下列问题:（1）配制溶液的一般步骤是：计算、_、溶解、装瓶存放。 （2）图1中缺少的一种必须用到的玻璃仪器，它是_，它的作用是_。 （3）图2中的一处明显错误是_，若按图2操作，最终所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_所需氯化钠溶液的溶质质量分数（填“大于”或“小于”或“等于”）。 19. （5分）某工厂产生的铜屑中含有少碎铁屑。现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案（1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择_。 （2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有_。 （3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：方案甲_方案乙_（4）请你再设计一个不同原理的方案_。 第