3上4《做一片美的叶子》第二课时课案.doc

做一片美的叶子第二课时课案课型新授课时第二课时执教海安县海陵小学 薛祖红理论支持语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，坚决摈弃烦琐分析、抽象说教。语文教学的过程应该是努力培养学生自主学习的能力、构建和谐高效课堂的过程。在语文课堂教学中，文本价值取向的揭示也应摈弃烦琐的讲解分析，转而重视让学生自读直面文本，反复诵读，充分感知语言材料；自悟用自己的生活经验和语文积淀与文本、老师对话，探究课文丰富的人文内涵。课堂上，老师对学生更多的应是唤醒与鼓励让民主化、人性化的暖流在学生心田汩汩流淌。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文；在读的过程中理解新词、运用新句式。2能联系上下文，联系生活中的例子，理解文中含义深刻的句子。3.情感、态度、价值观：通过朗读、对话、交流，欣赏叶子的外形美，感悟叶子的内在美；学习做立足本职，无私奉献的人。教学重点体会叶子的美，感知“要做一个像叶子那样立足本职，无私奉献的人”。教学难点感悟叶子之美，推及到自我，学做像绿叶一样的人。课前准备多媒体课件课时安排2课时设计内容一、课前自主预习：1. 读一读：认真练读做一片美的叶子课文。2. 找一找：叶子美在什么地方?二、课内精讲精练：教学步骤教 师 引导学 生 活 动设 计 意 图一、复习导入，欣赏树美1.课件出示一棵大树2.如果你就是文中的作者，看到这样的一棵大树，你会怎么赞美它呢？3.还记得作者是怎么赞美它的吗？谁来读一读？（出示第一段）读出对树的赞美。4.“这棵大树为什么能够这么美呢？”这堂课我们就跟随着作者的脚步一起走近它。1欣赏大树。2用一句话来赞美大树。3.复习课文第一段，指名读，齐读。二、品词赏句感悟叶美1请同学们打开书本，大声朗读课文4到8段，去寻找答案吧。师生有感情地朗读4至8自然段。2走近树时，你看到了什么？（1）学生自主交流。（2）重点抓住“形态各异”来引导学生发现叶子的外形美。（出示同一棵树上“形态各异”的叶子），（出示： “这些树叶形态各异，有的_,有的_,还有的_，真是_！”（1）学生自主交流。（2）从形状，姿态，颜色等多方面观形状，姿态，颜色等多方面观察图片，练习说话。充分挖掘相关有效的教学资源，让学生凭借直观的形象，在交流、对话中体验深刻的道理。让学生学会表达情感，从而构建富有诗情画意、能给学生的语言和精神输送营养的语文课堂。3正因为每一片叶子形态各异，大树才显得这样的美丽。（板书：形态各异）（1）（出示大树图）再想一想，绿叶为大树做了什么呢？（相机出示重点句：“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大地。”）（2）叶子的工作是什么？讲解叶子的蒸腾作用和光合作用。（3）一年四季中，叶子什么时候可以停止做这样的工作？当它们不再工作的时候，它们又为大树做了什么？你是从哪儿知道的，能读一读吗？（出示：春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。）同学评价，指导朗读。（4）让我们一起来看看树叶的变化。（出示：依次出现四季变化的多彩的树叶，配上教师的解说。）现在，你觉得叶子除了具有形态各异的美以外，还具有什么样的精神？引导理解叶子的“奉献精神”。（相机板书：无私奉献）（5）读到这儿，你想对每一片叶子说什么？带着我们的赞叹，让我们一起来读一读这三段话！（出示：走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。）（1）交流。（2）了解叶子的工作。（3）感情朗读第6段。（4）感悟叶子的无私奉献的精神。（5）赞美叶子，再带着赞美的语气齐读4到6段。在师生的交流、对话过程中，绿叶的美、绿叶的奉献精神自然而然地留在了学生的心目中，在这个过程中，学生得到美的形象的感受，也初步领悟文本蕴含的哲理，从而突破了学习目标的重点，也为突破难点作好了铺垫。三、拓展延伸品悟人美1再读题：做一片美的叶子给题目加主语（谁）“_”做一片美的叶子。交流。2怎样做一片美的叶子？读文读句（911自然段）朗读课文911自然段。3交流：我们每个人都像叶子，我们的大树是什么？（出示：如果_是一棵大树，_就是一片片叶子。）在我们身边，哪些人就是一片美的叶子？交流。引导学生自然从物过渡到人，采用联想法，激活学生对“像叶子一样辛勤工作的人”的感性认识。4他们和叶子一样，在自己的岗位上无私奉献。为了让我们生活的大树更加茁壮、葱翠，我们也一定要做一片美的叶子！看这是我们三五班的大树（在黑板上画树干），你作为大树的一片叶子，你希望给它输送什么“营养”呢？把你的愿望用这样的句式写在代表你自己的叶子上，写好了贴在大树上，看谁写的语句通顺，表达优美。（出示句式：我要做一片美的叶子,_。）在课前准备好的叶子上进行句式训练，再贴到黑板上。让学生在属于自己也是代表自己的叶子上写上自己的“奉献”语言（心愿），然后贴在像征班集体的大树上，这样，深入浅出也巧妙地把学生的从书本上获得的知识和道理运用到自己身上，为了班集体这棵大树长得茁壮、葱翠，自己就要做一片“美的叶子”。使学生能够在自己熟悉的生活情境中来感知深奥的道理。同时，也有效锻炼了学生运用语言表达感情的能力，“人文与工具兼并”、“鱼与熊掌兼得”。四、课终小结，升华情感是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默地工作着，奉献着。无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！让我们伴着音乐，再来欣赏叶子的美