七年级语文上学期期中试卷(人教版).doc

学校 班级 姓名 准考证号 装订线20102011学年度第一学期期中 素质教育评估试卷学校 班级 姓名 准考证号 七年级语文温馨提示：本试卷共有三个大题，22个小题；全卷满分150分，其中卷面书写5分；考试时间150分钟。题 号一二三书写分总 分得 分得分评卷人一、语文积累与综合运用（35分）阅读下面一段文字，完成13题。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和篷乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的峡小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。1给下面加点的字注音。(2分) 崩土 ( ) 颤抖( )2文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 错别字： 改正： 错别字： 改正： 3解释文中画线的词语。(2分) 高不可攀： 嶙 峋： 4下面语段中，第句有语病，第句有一处标点符号使用有误，请一一改正。（4分）为了切实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震、火灾等突发事件时的自我防范、自我保护意识，10月18日，向阳中学举行了一次学生安全演习活动。活动开始前，老师详细地给学生们讲解了紧急逃生的路线与注意事项。演习开始后，同学们按照老师讲的要领、在规定的时间内快速有序地转移到预定的安全地点。改正： 5下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A流连于花圃中，满眼看到的是参差不齐的花树，给人以美的层次感。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C烟雾弥漫整个候车室，果皮废纸到处都是，这样的“文明车站”令人叹为观止。D动手的人和袖手旁观者比较，后者更坏些，因为他们是胆小鬼，是懦夫。6名句默写。(10分) 乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行） 子曰：“岁寒， _。 （论语十则 潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） _，山岛竦峙。（曹操观沧海） 山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院） 开轩面场圃，_。（孟浩然过故人庄） 天净沙 秋思表明游子飘泊在外思乡心情的句子是： ， 。（马致远天净沙 秋思） 大千世界五彩缤纷，诗的世界也是姹紫嫣红。请写出两句涉及颜色描写的古诗词。（要求：出处应各不相同）A. ； B. 。7名著阅读。(5分) 冰心于1923年发表的两部诗集是 和 ，创作上受到印度诗人 的影响，其诗歌作品吸引了很多青年模仿。(3分) 仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？（2分）从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。（选自伊索寓言）道理： 8语文综合运用。(8分)长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。 如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。（2分） 示例：编演课本剧。 项目一：_ 项目二：_ 请你从自己设计的两个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（4分） 项目名称：_ 主要环节：_ 理 由： 编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！ （2分）得分评卷人二、阅读（55分)阅读下面三部分文字，完成921题。(一) (20分)一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。9.文题是“一个美丽的故事”，请说说老师和小男孩都“美丽”在哪里？（6分）答： 10. 体会下面这个比喻句的表达作用。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。答： 11.文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）答： 12.下面这段话运用“写作文”这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节描写的方法将下面所给语言情境补充完整。（4分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。 13. 用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。（4分）答： （二）（19分）江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬的人，总都乐道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它们外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段意境；老年人 a 说， b 顶喜欢活动的小孩子们， c 是个个在怀恋的， d 当这中间，有萝卜、雅梨儿等水果的闲食， e 有大年夜，正月初一元宵热闹的节期。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于尽脱。寒风西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日，到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名莫妙的含蓄在那里的生气，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌蓬小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ 一提到雨，也就必然地要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？14. 阅读段，完成下列问题。（6分）（1）第段的方框处应填入的词，最恰当的一项是（ ） A. 蜗居B. 蛰居C. 幽居D. 闲居（2）第段a、b、c、d、e处，应填入的词语，恰当的一项是（ ） A. a. 不必b. 即使c. 总也d. 因为e. 还 B. a. 不必b. 就是c. 总也d. 因为e. 都 C. a. 不必b. 就是c. 总也d. 因为e. 还 D. a. 何必b. 就是c. 总也d. 因为e. 还（3）作者在第段中说江南的冬景有“一种特殊的情调”，如果用两个字来概括，应该是_。15文章描写“江南的冬景”，为什么却从北国的冬天写起？（3分）答： 16根据本文的描写，请从三个方面概括江南冬景的特点。（6分）答： 17作者写江南的雪，并没有做过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。（4分）答： （三)（16分)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 节选自沈复童趣18.请解释下列词语在文中的意思并给加点字注音。(4分) (1) 强（ ） (2) 素 （ ） (3) 唳（ ） (4) 怡然（ ） 19.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 译文： (2) 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 译文： 20.请简要概括这段文字的主要内容。(2分)答： 21.作者为什么能产生“物外之趣”?对你有什么启发（请写出两点）？(6分)答： 得分评卷人三、写作(55分)22阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们见过无数张脸。 请以“难忘那张 的脸”为题目，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整（2）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。 （3）文体自选，不少于500字。不要套作，不抄袭。 100200答题不过此线30040050060070020102011学年度第一学期期中七年级语文试卷参考答案及评分标准一、语文积累与运用(35分)1（2分）bng chn 2（2分) “篷”改为“蓬” “峡”改为“狭”3（2分) 高得手也攀不到，形容难以达到。 形容人瘦削。4（4分) （1）第句“详细地”调至“讲解了”之前。改顿号为逗号。5（2分)D6（10分) 浅草才能没马蹄 然后知松柏之后凋也 风正一帆悬 水何澹澹 潭影空人心 把酒话桑麻 夕阳西下，断肠人在天涯。示例：万紫千红总是春 千里莺啼绿映红 7（5分) 繁星春水泰戈尔（3分） 这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。（2分。写出基本意思即可）8(8分) 示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。 示例1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性。 示例2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性。 示例3：猜灯谜；邀请家长参加竞猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。 示例：您好！我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？（3分。能围绕“介绍自己、讲述邀请目的、发出邀请”三个点来表述，语言通畅即可。）二、阅读（55分)（一）（20分）9（6分）老师的美丽表现在她对小男孩独特见解的赞赏与他对所有同学的一视同仁；小男孩的美丽表现在他的天真与纯洁，尽管非常困难，他仍极其认真地写出美丽的作文，表达自己的爱，成为送给妈妈最好的礼物。 10（3分）生动形象地写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。11. （3分）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。12. （4分）答案紧扣“刻苦”二字，符合情境即可。13（4分）爱是最真诚不变的。拥有智力不一定拥有爱，但拥有爱一定可以弥补智力的缺陷。爱衍生一切。 （二）（19分）14.(6分) （1）B（2分）（2）C（2分） （3）明朗（2分）15.（3分）对比（1分），突出江南冬日的生机。（2分）16.（6分）冷不过一两日，太阳一出来就温暖如春。江南的地质含得住热气，养得住植物。江南的空气时含水分，冬季时常下微雨。17.(4分)写江南冬天的雪，作者未作过多的实景描写，而是通过想象描画、引用诗句，避实就虚的方法来表现。借助想象和诗句的意境，不但没有削弱我们对江南冬景的感受，反而使我们感到江南冬景更具神韵。（意思对即可）（三）（16分）18.（4分）jing通“僵”，僵硬；