鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元测试卷课时练习（新版）（I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元测试卷课时练习（新版）（I）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）化学在生活中无处不在。下列做法或说法中，你认为合理的是（ ）A . 水可以灭火，是因为水的密度比空气大B . 用甲醛浸泡水产品，可达到保鲜的目的C . 火腿肠中含有防腐剂亚硝酸钠，所以火腿肠都不能食用D . 用乙醇作为汽车燃料，可减少汽车尾气的污染2. （2分）（2014梧州）下列突发事件的处理方法正确的是（ ） A . 电线老化短路而起火用水扑灭B . 油锅中的油不慎着火用水扑灭C . 浓硫酸沾到皮肤上用大量的水冲洗D . 夜间家中发生煤气泄漏立即开灯检查3. （2分）空气在标准状况下的密度是1.29g/L，以下四种气体中既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是（ ）气 体ABCD标准状况下密度/（gL1）1.9971.4290.7710.717溶 解 性可溶微溶易溶难溶A . AB . BC . CD . D4. （2分）2007年10月24日19时10分，我国“嫦娥一号”探月卫星发射成功。其运载火箭是长征三号甲，使用的燃料中有液氢和液氧。下列与此相关的说法中不正确的是（ ）A . 液氢作燃料能减轻发射质量B . 液氢和液氧都是化合物C . 液氧的作用是支持液氢燃烧D . 液氢燃烧是化学能转化为热能5. （2分）（2017齐齐哈尔）下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B . 铝和硫酸铜溶液反应，生成黑色的铜C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红6. （2分）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A . 蜡烛+氧气 二氧化碳+水B . 氧化汞 汞+氧气C . 氧化钙+水氢氧化钙D . 汞+氧气 氧化汞7. （2分）有关生活中的下列描述，正确的是（ ） A . 用洗洁精溶解油污B . 食用甲醛溶液浸泡过的海鲜C . 家中天然气泄漏时立即在房间内拨打 119D . 用灼烧、闻气味的方法区别羊毛纤维和合成纤维维8. （2分）如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误的是A . 利用反应可制得烧碱B . 圈中的化学反应说明氧气具有可燃性C . 利用反应可用来检验二氧化碳气体D . 圈中发生的反应都是分解反应9. （2分）不可用来区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的是（ ）通入澄清的石灰水中 通入紫色石蕊试液中 闻气味 通过灼热的氧化铜粉末将活的昆虫分别放入充满两种气体的集气瓶中试验 点燃A . B . C . D . 10. （2分）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（ ）A . 26B . 46C . 58D . 94二、 填空题 (共5题；共35分)11. （8分）（2011扬州）造成温室效应、地球变暖的主要原因之一是CO2排放过多，低碳生活能减少能源消耗，节约能源从而减少CO2的排放 （1）下列生活方式不属于低碳生活的是 （填字母） A . 使用节能灯B . 少用机动车C . 多用塑料袋（2）从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称_；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐，CO2与水反应的化学方程式是_ （3）在催化剂作用下，CO2与H2按照分子数_反应生成甲醇（CH4O）和水，甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，写出甲醇完全燃烧的化学方程式_ （4）国际上一般认为飞机飞行时排放的CO2分摊到乘客，经折算每人每公里为0.139公斤，每吸收110公斤的CO2等于种植1棵树，从北京到上海的航程约是1100公里，则每位乘客至少需种植 棵树才能吸收该航程产生的CO2（填字母） A . 2B . 3C . 412. （5分）实验是学习和研究化学的重要方法,回答问题： （1）下图装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉注射器的活塞,目的是使_(填写物质的化学式)完全反应。 （2）实验室制氧气时常选择下图装置,其中使用分液漏斗和长颈漏斗相比,优势在于_(填写序号)。 A可以增加生成物的质量B可以控制反应的速率C操作简单,节约能源D可以控制反应随时发生或停止（3）进行上述的实验时,加药品前要先检验装置的_。 （4）若要回收用过氧化氢溶液与二氧化锰反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_:要证明二氧化锰是该反应的催化剂,需证明反应前后二氢化锰的_不变。 13. （8分）根据要求填空： （1）二氧化碳有三态变化，固态二氧化碳叫_ （2）用下列选项的序号填空 A、红 B、紫 C、无 D、蓝向稀盐酸、醋酸中滴加紫色石蕊试剂后，溶液由紫色变成_色；向蒸馏水中滴加紫色石蕊试剂后，所得液体颜色为_色；把干燥的CO2气体通到干燥的蓝色石蕊试纸上，看到试纸显示_色把汽水中逸出的CO2气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为_色（3）上述实验说明：二氧化碳能和水反应生成酸性物质 相关反应的文字表达式：二氧化碳+_；相关物质对应的化学式：_14. （10分）水是人类宝贵的自然资源 （1）如图是电解水的装置通电一段时间后，在电极两端的玻璃管内都收集到无色气体，a管内的气体是_，检验该气体时的现象是_，经检验b管内的气体是_，通过该实验得出水是由_组成的，此反应的化学方程式为_ （2）在净水器，一些防霾口罩中都用到活性炭，活性炭起到过滤和_的作用 （3）人们常用_区别硬水和软水；生活中常用_的方法降低水的硬度 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是_高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO4 2R+4K2O+3O2，则R是的化学式是_ 15. （4分）AJ都是初中化学常见的物质，其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火它们相互间的抓花关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去） 请回答下列问题：（1）写出物质B的化学式_ （2）反应HJ的化学方程式_ （3）反应CF的化学方程式_，该反应的基本反应类型是_ 三、 实验探究题 (共2题；共19分)16. （6分）如图所示的实验装置我们常用： （1）实验室制取氧气的一个化学方程式是_根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是_（填装置字母代号，下同），收集装置是_ （2）检查装置B气密性的方法是_ （3）用这些装置还可以进行实验探究例如：碳酸氢钠（NaHCO3）是一种常见的盐碳酸氢钠受热分解产生三种化合物，其中一种是碳酸钠我猜想另外两种生成物是_；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和_进行验证 17. （13分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。 （1）写出有标号的仪器名称：1_，2_； （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是_（选填序号），反应的符号表达式为_，若想收集一瓶气体完成铁丝燃烧实验，则最好的收集装置是_（选填序号AE）； （3）实验室可用B装置制二氧化碳，反应的符号表达式为_，选用的收集装置是_（选填序号AE），证明该装置中气体已经收集满的方法和现象是_； （4）常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制氨气应选择的发生装置是_（选填序号），若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是_（填“b”或“c”），有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是_； （5）聪聪同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中并在试管口堵上一团棉花，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，可可同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，聪聪和可可同学进行了如下探究： （提出猜想）猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（实验验证）聪聪和可可分成两组，分别进行下列实验：聪聪同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_错误；可可同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，可可同学选择的实验方法是_。（拓展）经实验分析，锰酸钾受热只能部分分解。四、 计算题 (共1题；共5分)18. （5分）有400 t含Fe2O3质量分数为80的赤铁矿石，最多可炼出含碳和其他杂质为3的生铁多少吨? 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1