鲁教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷A卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷A卷一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）（2015自贡）每年的3月22日是“世界水日”下列叙述正确的是（ ）A . 经常饮用蒸馏水对身体有益B . 工业废水只要无色透明就可以直接排放C . 硬水和软水没有区别D . 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药2. （2分）（2016揭阳模拟）蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物，丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一种以下对丙氨酸的认识错误的是（ ）A . 它是有机化合物B . 该化合物中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为3：7：2：1C . 它是由碳、氢、氧、氮四种元素组成D . 它的相对分子质量为893. （2分）下列客观事实的微观解释正确的是 （ ）选项客观事实微观解释A .墙内开花墙外香分子间存在间隔B .600L氧气加压装入容积为4L的钢瓶中分子在不断运动C .用水银温度计测量体温时，汞柱会上升汞原子的大小随温度的升高而增大D .O2和CO2的化学性质不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的构成不同A . AB . BC . CD . D4. （2分）（2014无锡）营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是（ ） A . 大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖B . 处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少C . 骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物D . 人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分5. （2分）（2017德阳）下列图象表示的对应关系正确的是（ ） A . 图表示煅烧石灰石B . 图表示CO2在水中的溶解性C . 图表示向NaOH溶液中加水D . 图表示将浓硫酸加入水中6. （2分）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ）A . 图 1 比较 Zn和Fe的金属活动性强弱B . 图 2 探究铁钉生锈时，是否需要O2参与反应C . 图 3 比较红磷和白磷的着火点D . 图 4 测定空气中O2的含量7. （2分）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂正确的是（ ） 选项物质杂质试剂A木炭粉MnO2适量水BMg粉Cu粉足量稀硫酸CFeCl3溶液CuCl2过量铁粉DNaClMgCl2足量饱和食盐水A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（ ） A . 20时，向一杯接近饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3晶体B . 将浓盐酸敞口放置在空气中C . 向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D . 等质量、等浓度的过氧化氢溶液的分解9. （2分）如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是（ ）XYZAH2ONO水BHClCO2石灰水CCO2O2烧碱溶液DHClO2硝酸银溶液A . AB . BC . CD . D10. （2分）葡萄糖、乙酸（CH3COOH）和尿素CO(NH2)2组成的混合物240g，在一定条件下完全燃烧，生成水的质量是（ ）A . 48gB . 72gC . 144gD . 无法计算二、 信息分析题 (共2题；共7分)11. （3分）随着炼铁技术的进步，对物质资源的综合利用是大势所趋竖炉冶铁工艺流程如下图所示，根据下列流程图回答问题 （1）该工艺的主要原料为氧气、和_ （2）赤铁矿与CO反应的化学方程式为_ （3）在催化反应室中，化合价发生改变的元素是_ 12. （4分）根据如图所提供的装置图回答问题 （1）指出图B中的仪器名称_（2）实验室如果用高锰酸钾制氧气，发生装置应选用_（填字母） （3）实验室采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为_， （4）既可用于收集氧气又可用于收集二氧化碳的装置是_（填字母） 三、 简答题 (共2题；共20分)13. （9分）制取氧气是初中化学重要的实验之一，兴趣小组进行如下探究。探究一 氧气的制取（1）a仪器名称：_；C 图操作的名称_。 （2）用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是_，（填序号） 写出该反应的化学方程式_。 （3）探究二 催化剂的选择研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂， 氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：上述实验中，从温度对反应催化效果来看，最好选用_作催化剂。（4）加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质，写出该反应的化学方程式_。 （5）探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较用图装置进行实验，实验均以生成 25mL 气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据见下表：实验的作用_， 上述实验中的 “待测数据”是_。若 b_c（填“”、“ =” 或“”），可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。14. （11分）联合国气候变化框架公约要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放以控制日趋严重的温室效应 （1）绿色植物通过_作用吸收二氧化碳 （2）科学家采用“组合转化”技术将二氧化碳和氢气以一定比例混合在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水，2CO2+6H2X+4H2O请写出该化工原料X的化学式_（3）为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验 观察到、中的小花均不变色，中的小花变为红色，请回答：此实验得出的结论是什么？_老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明_（4）为了减少CO2的排放，某同学依据所学知识，设计了如下方案 CaO+H2OCa（OH）2 Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O你认为该同学的思路能减少CO2的排放吗？请简述理由_（5）为减缓温室效应对环境的影响，你能做些什么？（列举一条具体措施）_（6）10gCu和CuO的混合物在加热情况下通入CO充分反应后，冷却得固体质量为8.4g，求原混合物中CuO质量分数 四、 探究题 (共1题；共4分)15. （4分）控制变量法是化学常用的研究方法。下列实验研究中都要使用控制变量法，根据下图实验回答问题：（1）探究二氧化碳与水反应：将紫色石蕊浸泡过的小花，一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中，如图A所示，观察到的现象是_。其中干燥的纸花要探究的问题是_。 （2）探究燃烧的条件：图B所示实验实现了对多个影响条件的控制，其中水中白磷要研究的变量是_。 （3）已知金属活动性越强，与酸反应生成氢气的速率就越快。课外小组的同学想用图C所示装置探究Zn、Fe的活动性强弱。你觉得他们在研究中需要控制的影响变量有_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析题