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文档简介

19 、蓝色的树叶 第一课时学习愿景：1、认识“术、铅、惹”等9个生字，会写“由、术、吐”等10个字。 2、能正确规范地书写生字生词。 3、正确、流利地朗读课文。自学生字 借助拼音，读一读桃子和树叶上的字。会读的打“”，不认识的字圈出来。借助拼音反复读几遍。 同桌或对桌互读纠正错误。 组长检查规范书写 观察字形和同学说说书写时要注意什么？说出难写的字，大家一起解决。按照写字要求，书写“我会写”中的10个生字。组内展示、纠正错字 组长检查读书乐园自由读课文，圈出生字、生词，联系上下文理解含义。同桌或对桌互读，纠正错误。标出自然段。读过课文后你有什么话想对李丽和林园园说吗？课堂检测：连一连r t h zhu xio桌 惹 吐 削 盒蓝色的树叶 第二课时学习愿景：1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，懂得人与人之间应该互相帮助。自由读课文：和你的同桌说说你读懂了什么？精读课文1、找出李丽与林园园的几次对话，进入角色，反复朗读。2、分角色有感情的朗读。每句话应是什么样的语气？拓展延伸、与林园园对话你们觉得林园园做的对吗？你想对她说些什么？如果你遇到这样的情况，你会怎么做？怎么说？课后检测仿照例子，根据要求写句子1、 例：你把绿铅笔借我用一用行吗？（1） 你想向同学借尺子，应该怎么说？ (2)你想让妈妈帮你取下书包，应该怎么说？ 2、 例；现在可以把你的绿铅笔
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