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文档简介

学校：广西桂平市金田镇中心小学 教师：梁晓玲教学内容： 习作三 我的理想教学目标：1.指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。 2.培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。 3.使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：有条理地表达。教学课时：第一课时教学准备：关于理想的名人名言教学工具：多媒体教学过程： 1、 简单交流，初识理想： 1. 师：同学们，苏格拉底说：“世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。”理想是什么？理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。我们每个人都应该有自己的理想，你的理想是什么呢？一起分享一下吧！2.师：同学们说了这么多的理想，谁能说一说你最欣赏谁的理想？为什么？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。 3.小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。 二、明确要求，列好提纲： 1.明确要求： （1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。 （2）引导学生从以下及方面进行汇报：命题作文、作文题目为我的理想、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。 师根据学生的回答简要板书。 2.指导学生列提纲： （1）明确主要分三部分来写。 （2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。 （3）学生列出简单的提纲。 （4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。 三、起草习作，交流习作： 1.按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。 2.指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。 3.学生习作，教师巡视指导。 4.交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。 5.学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。 4、 课堂总结布置作业： 师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。 板书设计： 习作 我的理想 要求：1
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