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文档简介

20.1.1 求加权平均数一 学习目标1. 理解数据的权与加权平均数的作用。2. 掌握加权平均数的计算方法。二 教学重点难点教学重点：加权平均数的意义及作用。教学难点：对数据的权的概念及其作用的理解。三 教学过程（1）板出课题，出示教学目标同学们.今天我们来学习：“求平均数”。 理解数据的权与加权平均数的作用。 掌握加权平均数的计算方法。为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？（2）自学指导认真看课本第111页至第114页的内容，特别是例题的内容。要求：找出“权”的概念？ 找出加权平均数的概念？ 掌握加权平均数的计算公式？6分钟后.看谁先找出答案，并会做与例题类似的题。（3）先学看书时，学生必须认真看，下面，开始看书 看一看学生认真看书。教师巡视，督促人人认真看书.6分钟后，老师要来检测你们的自学效果。 做一做（做与例题类似题）要求：认真做题，并把字写端正，写大点。找四名字上台板演，其余同学写在练习本上。学生独立完成，教师巡视，发现错题，板书于黑板对应位置。 （4）后教 更正观察黑板上的计算，发现错误的同学请举手。 议一议1. 看第一同学的解题过程，认为对的请举手。若错，你是怎么样算的？2.3. .4. .小结：1数据的权与加权平均数的意义是什么？2、加权平均数公式：直接以数据形式给出；比例形式给出；百分数形式给出5. 看每道题的计算过程和结果，若对，问：认为对的请举手。若错，追问：为什么？6. 评正确率，板书，并让学生改错。四 当堂作业课本第113页的第1,2题五 板书设计 1、加权平均数：一般说来，如果在n个数 的权分别是 （ ） 则 2、权的三种表现形式：（1）直接以数据形式给出
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