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文档简介

个性化设计： 八（上）语文活动单 个性化设计：小石潭记学习目标： 1积累一些文言词语、句式。 2、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容。 3、理清文章结构。学习过程：活动一：课前预习1、作者简介：本文作者是谁？查阅资料对其详细的介绍。2、写作背景介绍：查阅资料，作者为什么会写这篇文章，其写作的目的是什么？活动二：文本学习，积累文言常用词1.朗读课文，借助工具书读准字音。篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ）悄怆（ ） 差互（ ） 幽邃 （ ） 佁然（ ）2、朗读课文，结合文下注释翻译课文（1）第一自然段重要的字词从小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹（ ），闻水声，如鸣佩环（ ），心乐（ ）之。伐竹取道，下（ ）见小潭，水尤清洌（ ）。全石以为底，近岸，卷（ ）石底以出，为坻（ ），为屿（ ），为嵁（ ），为岩。青树翠蔓（ ），蒙（ ）络（ ）摇缀，参差披拂。（2）翻译第一自然段（3）第二自然段重要的字词潭中鱼可（ ）百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然（ ）不动；俶尔（ ）远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（4）翻译第二自然段（5）第三自然段重要的字词潭西南而（ ）望，斗折蛇行，明灭可见。其（ ）岸势犬牙（ ）差互，不可知其源。 （6）翻译第三自然段（7）第四自然段重要的字词坐潭上，四面竹树环合（ ），寂寥（ ）无人，凄神寒骨，悄怆（ ）幽邃（ ）。以（ ）其境过清（ ），不可久居，乃记之而去（ ）。（8）翻译第四自然段（9）第五自然段重要的字词同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（ ）而从（ ）者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（10）翻译第五自然段3找出文中一词多义的词语，并归纳其用法。4找出文中古今异义的词语5，找出文中词类活用的词语。6文言句式。活动三：朗读,探究1围绕小石潭。作者描写了哪些景物？景物有什么特点？写景用了什么写法？2作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎样的气氛？反映了作者怎样
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