四年级(上)教材内容课时安排建议.doc

北师大版小学数学四年级(上)教材内容课时安排建议领域单元教学内容课时课时教学任务合计数与代数第一单元 认识更大的数数一数(体会较大数的实际意义)21.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。10课时人口普查(大数的读写)21.经历收集生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。 2.会正确读、写多位数。国土面积(大数的比较与改写)31.体会较大数据的实际意义，能比较数的大小。 2.在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能用万、亿为单位表示大数。近似数1.理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。 2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。从结绳记数说起了解记数方法的演变过程，体会其中所包含的数学思想。练习一2机动1领域单元教学内容课时课时教学任务合计数与代数第三单元 乘法卫星运行时间（两三位数乘法）21.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2.探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。3.能利用乘法运算解决一些实际问题。10课时体育场（大数的估计）1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。2.能与同学交流自己估计的方法。练习三1神奇的计算工具11.认识并会使用计算器。2.会利用计算器探索一些数学规律。探索与发现（一）（利用计算器探索规律）51.通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。2.在利用计算器进行数学探索的过程中，体会探索的方法。探索与发现（二）（乘法结合律和交换律）1.经历探索过程，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。2.在理解乘法结合律和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。你知道吗？（加法交换律和结合律）1.经历探索过程，发现加法交换律和结合律，并能用字母表示。2.在理解加法交换律和结合律的基础上，会运用这些定律对一些算式进行简便运算。探索与发现（三）（乘法分配律）1.经历探索的过程，发现乘法分配律，并能用字母表示。2.会用乘法分配律进行一些简便计算。练习四1领域单元教学内容课时课时教学任务合计数与代数第五单元 除法买文具（除数是整十数除法）21.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数（商一位数）除法的算法，并能进行正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。17课时路程、时间与速度21.学生结合生活实际情景，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，理解各数量的现实意义。2.在研究三者关系的过程忠，学生能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题。3.增强学生用多种策略解决问题的意识和搜集处理信息的能力。参观苗圃（三位数除以两位数）31.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。秋游（三位数除以两位数）21.通过具体的情境，体验“改商”的过程。2.能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。练习六2国家体育场（万、亿以内大数的实际意义）11.通过小组活动，进一步感受万、亿等大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。探索与发现（四）（商不变的规律)21.经历探索的过程，发现商不变的规律。2.能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。中括号（四则混合运算）2能进行简单的整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。练习七1领域单元教学内容课时课时教学任务合计数与代数第七单元 生活中的负数温度（认识负数）31.利用温度的情境了解正负数的表示方法，感受引入负数的必要性，并会正确读写。2.借助温度的情境感受负数的意义，会比较温度背景下两个负数的高低。4课时正负数（用负数表示实际问题）1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题。机动1领域单元教学内容课时课时教学任务合计图形与几何第二单元 线与角线的认识（认识线段、射线与直线）31.借助实际情境，认识线段、射线与直线。 2.会用字母正确读出线段、射线与直线。 3.会数简单图形中的线段。8课时平移与平行（认识平行线）1.借助实际情境和操作活动，认识平行线。 2.能用三角尺和直尺画平行线。相交与垂直1.借助实际情境和操作活动，认识垂直。 2.能用三角尺画垂线。 3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。旋转与角（认识平角、周角）41.通过操作活动，认识平角、周角。 2.能辨认平角与周角。角的度量（认识量角器）1.体会引入量角器的必要性，认识量角器。 2.会用量角器测量各种角的度数。画角（用量角器画指定度数的角）1.会用量角器画指定度数的角。 2.会用三角板画一些特殊度数的角。练习二1领域单元教学内容课时课时教学任务合计图形与几何第四单元 图形的变换图形的旋转(通过简单图形旋转制作复杂图形)21.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2.能在方格纸上将简单图形旋转90。3课时练习五1第六单元 方向与位置确定位置（一）(探索确定位置的方法)31.能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2.能在方格纸上用“数对”确定位置。4课时确定位置（二）(根据方向和距离确定物体的位置)1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2.能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。3.能描述简单的路线图。练习八1领域单元教学内容课时课时教学任务合计统计与概率第八单元 统计栽蒜苗（一）(用1格表示多个单位制作统计图)21.通过结合实验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示不同单位量的必要性和灵活性。2.理解条形统计图上的数据所